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  • 2017-01-21 发布

县域职业教育在新形势下如何发展.doc

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    县域职业教育在新形势下如何发展

    县域职业教育在新形势下如何发展3月14日至4月3日,,我参加了全省县委书记研讨讨班,先后到四川省成都市锦锦江区、广安市、双流县和射射洪县等地考察,无论是聆听听专家讲课,还是现场考察,,都感觉到一种加快发展的巨巨大压力和紧迫感,特别是这这些地区建设新农村的做法和和取得的成效令人鼓舞,深受受启示。根据学习期间的所闻闻所见,结合同仁实际,深入入调研,认为在新农村建设中中,必须狠抓农牧民培训,努努力造就符合新农村建设要求求的高素质农牧民。 新农村建建设作为加快农村经济发展,,推进城乡统筹发展的重大战战略命题,在十六届五中全会会上提出到现在已近两年,此此间全国许多地区在实践中已已取得了初步的成效,积累了了很多值得借鉴的经验和做法法。在考察了双流县三星镇南南新村、金桥镇昆山村和锦江江区等地的新农村建设后,体体会很深:一是建设规划到位位。实施新农村建设,规划是是基础,必须先行一步,通过过科学规划,使城乡经济、产产业发展、基础设施建设、社社会事业等形成一个完整的系系统,统筹兼顾,整体推进。。在考察过程中影响最深的是是锦江、双流等地的规划十分分到位、科学,第一,严格把把关,高起点规划。规划方案案采取市、县、乡、村“一枝枝笔”审批,突出对用地规模模、产业支撑和特色经济的规规划,起点高、定位准、针对对性强。第二,坚持试点与全全面推广相结合,整体推进。。新农村建设是一项新生事物物,在整个考察过程中,感觉觉到四川许多市、县对机遇抓抓得很准,采取试点先行、全全面推进的办法,每个市、区区、县结合自身特点确定了一一批试点村,边建设边积累经经验、不断探索新办法、新路路子,选点准、富有代表性。。第三,因地制宜,突出特色色。成都市锦江区依托城市优优势,提出了全面打造“五朵朵金花”工程;双流县三星镇镇南新村充分发挥农业区位优优势,打造城市生态观光走廊廊;广安市牌坊村以“邓小平平同志故居”为品牌,大力发发展旅游业。这种因地制宜、、善于抓住特色、充分发挥优优势的做法值得我们深思。二二是村容整治起点高。新农村村建设以来,锦江、双流、广广安等地从解决建设资金入手手,首先,捆绑使用各种涉农农资金,鼓励各乡镇充分利用用省、市挂点单位和社会各界界力量,多方筹集资金;其次次,积极争取国债项目推进农农村基础设施,出台一系列扶扶持政策,加大财政、税收等等方面的扶持力度,按照市、、县、村各1/3的标准筹措措示范村建设资金;第三,动动员群众积极筹措资金,投工工投劳,群众自筹比例达到770%--80%;加大规费费减免力度,70%-80%的劳劳动力外出务工,劳务收入达达到人均3000-80000元,占人均总收入的70%%-80%。五是基层组织建建设坚强有力。村级组织是新新农村建设的直接组织者和实实施者,我们所考察的地区对对村级组织建设都十分重视,,每个村班子都有一名大学生生,配备了驻村科技指导员。。南充市蓬安县为加强村级组组织建设,由一名县委组织部部副部长下派担任村支书,使使该村由昔日的落后村一跃成 随着经济全球化和知知识经济时代的到来,发展中中的中国正面临一个难得的战战略机遇期,能否抓住机遇,,加快发展,将决定着中华民民族的伟大复兴能否梦想成真真。 研究西方发达国家的经经济振兴史,分析我国国情,,我们认为,在最近一个比较较长的时期内,职业教育问题题,有可能成为影响或制约我我国经济发展的一个重要因素素。经济发展,靠人才,人才才培养,靠教育,这已经成为为国人的共识和不争的事实。。 市场对人才的需求,愈来来愈呈现出多样化趋势。一方方面需要一大批高、精、尖的的科研管理经营人才,更多的的是急需各类技能型人才。自自去年以来,多家权威媒体公公布的人才市场需求调查结果果表明:技术工人的供求数量量比为1:,也就是说人才储储备存有相当大的空额。除长长江三角洲经济圈人才供给比比较充裕外,不少大城市一度度出现了季节性人才荒。要满满足人才市场的需求,职业教教育责无旁贷;并且在国家工工业化、农村城市化进程中,,职业教育要培养出数量众多多的产业工人、市场营销人员员和社区服务人员,任务艰巨巨而繁重。这既对职业教育提提出了新的更高的要求,同时时也提供了 现在,把我县的职业教教育放到全国全省的大背景下下审视,很容易发现:虽然我我县经济快速增长,跻身于全全国百强县行列;普通高中教教育成绩斐然,更是一大亮点点。但是,与经济状况和普通通教育相比,职业教育显得较较为薄弱,还存有一些亟待解解决的问题。比如,专业重复复设置、老化萎缩;设备陈旧旧,师资短缺;教学随意性大大、质量不高;缺乏科学有效效的招生制度和考核评价体系系等等。上述问题,严重影响响了我市职业教育的发展水平平,造成了教育的“跛足”现现象。 那末,怎样才能尽快快解决我市职业教育不能很好好的适应经济建设的问题?在在新形势下,如何发展职业教教育,实现普通高中教育与中中等职业

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    • 内容提供方:qiguangziliao
    • 审核时间:2017-01-21
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