期末专题复习 一元二次方程..doc

期末专题复习 一元二次方程 　　　　　期末专题复习 一元二次方程 　　第17章一元二次方程是本学期的重点内容，也是中学数学的一个重要基础内容，因此它是历届中考中的考点内容。 一、教学目标 1.使学生了解一元二次方程的意义， 会判定一个方程式否是一元二次方程，熟练掌握一元二次方程的一般形式，会准确确定一元二次方程各项的系数. 2.掌握一元二次方程解法中的开平方法、配方法、公式法和因分解法等四种方法，会根据一元二次方程的不同的特点选择适当的解法. 3.继续发展学生应用方程解决实际问题的意识，继续提高学生阅读文字材料、获取信息、建立方程模型的能力. 二、重点、难点和关键 1．本章的重点包括一元二次方程的一般概念，一元二次方程的解法，以及一元二次方程的应用. 2．本章的难点是先配方再开平方思路的产生和配方变形技能的落实. 3． 更重要的难点是在本章中，就要培养学生能再一次运用数学的眼光观察分析要解决的问题，会把非数学问题归结为用一元二次方程来解决的方程问题，并用一元二次方程的知识加以解决的能力. 4.本章教学的关键是一元二次方程解法的落实和化归思想的运用. 　　在本次期末专题复习中我把本章分成了四部分，希望能给各位老师在期末复习中有所帮助，如果有说的不到或不对的地方，请各位老师给予批评指导。 （一）一元二次方程及解的概念. 1、一元二次方程 一般式为 ，若有1以外的公约数时应约去这个公约数。 解题思路：未知数的最高次数是2；二次项系数 2、能够使一元二次方程成立的未知数的值叫一元二次方程的解. 例 解析：一元二次方程未知数的最高次数是2，所以 解得 又二次项系数 ，所以，的值是。 1.方程是关于的一元二次方程，则的值是多少？ 2. 关于的方程，满足什么条件时是关于的一元二次方程？ 3.如果2是方程的一个根，那么c的值是 （ ） 　　A． B．－4 C．2 D．－2 （书98页第九题） 4.如果x＝4是一元二次方程的一个根，那么常数a的值是 （ ）． A.2 B.－2 C.±2 D.±4 （二 ）一元二次方程的解法 （1）直接开平方法：（2）配方法：（3）公式法：求根公式： （4）因式分解法： 　　解一元二次方程的基本思路是降次，让学生都知道配方法和公式法适合解所有的一元二次方程，但遇到解一元二次方程的题时，还是首先考虑因式分解法，而直接开平方法只适合特殊的形式。 配方法步骤： 　（1）方程两边同除以二次项的系数，将二次项的系数化为1； （2）移项，使方程左边只有二次项和一次项，常数项在右边； （3） 配方，方程的两边要加上一次项系数的一半的平方，使方程做变为一个完全平方式，右边是一个常数的形式； （4）如果右边是非负数，两边直接开平方解这个一元二次方程； （5）如果右边是负数，则原方程无解. 配方法中配方是难点，配方的方法是在方程的两边要加上一次项系数的一半的平方， 例题 用配方法解方程，下列配方正确的是（ ） A． B． C． D． 解析：用配方法解方程是配一次项系数一半的平方，由，，所以，选（A ） 公式法注意问题: （1）把一元二次方程化为一般形式，正确地确定a、b、c的值(特别容易在正负号上出错)； （2）学生常不写； 易错点：丢根。 例 一元二次方程的解是（ ） A． B． C． D． 如，解方程，两边同时除以,得。又如，解方程 （三 ）一元二次方程根的判别式 　　一元二次方程，如果，方程有两个不相等的实数根；，方程有两个相等的实数根；，方程没有实数根.课本中并没有准确给出这三种情况，但我相信各位教师都按照老教材的这三方面给出的。 根的判别式有以下应用 （1） 不解一元二次方程，判断根的情况 例1.一元二次方程根的情况是____________ 例2．已知：a、b、c是三角形的三条边的长，那么 的根的情况是 . （2）根据方程根的情况，确定待定系数的取值范围； 例2．若关于 x的方程 有两个实数根，则k的取值范围是 ． 变式1：若关于x的一元二次方程 有实数根， 则k的取值范围是 ． 变式2：若关于x的方程 有实数根，则k的取值范围是 ． 1.已知关于的一元二次方程有两个不相同的实数根，则的取值范围是 2. 已知a、b、c分别是三角形的三边