实践操作型中考题分类解析.docVIP

实践操作型中考题分类解析 　　实践操作型问题主要包括剪纸、折叠、展开、拼图、旋转等，它既能考查同学们的动手能力，又能考查空间想象能力.同学们在解答这类题目时，如果找不到合适的方法，就不能顺利解题，下面对这一类型的题目进行分类解析. 　　一、 折叠问题 　　折叠中蕴含着丰富的数学知识，将折叠后的图形再展开，则所得的整个图形应该是轴对称图形.在求解特殊四边形的翻折问题时，应注意图形在变换前后其形状、大小都不会发生变化，折痕是它们的对称轴. 　　【典型例题】 　　如图1所示，将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折，接着将对折后的纸片沿虚线CD向下对折，然后剪下一个小三角形，再将纸片打开，则打开后的展开图是 　　分析：严格按照图中的方法亲自动手操作，展开图即可很直观地呈现出来.也可仔细观察图形的特点，利用对称性用排除法求解. 　　解答：∵第三个图形是三角形， 　　∴将第三个图形展开，可得 ，即可排除答案A. 　　∵再展开可知两个短边正对着， 　　∴选择答案D，排除B与C. 　　二、 旋转问题 　　旋转角是旋转问题的中心词，解答旋转问题的关键是要抓住旋转角，根据图形旋转的方向和旋转角的大小绘制旋转后的图形，旋转前后的对应点与旋转中心的连线所形成的角都是旋转角，且对应点到旋转中心的距离相等；旋转前后的图形全等.在解旋转问题时，一定要抓住图形旋转的性质. 　　【典型例题】 　　如图2，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=1，BC=，点O为Rt△ABC内一点，连接AO、BO、CO，且∠AOC=∠COB=BOA=120°，按下列要求画图（保留画图痕迹）：以点B为旋转中心，将△AOB绕点B顺时针方向旋转60°，得到△A′O′B（得到A、O的对应点分别为点A′、O′），并回答下列问题：∠ABC= ，∠A′BC= 　　分析：本题考查了利用旋转变换作图、旋转变换的性质、直角三角形30°角所对的直角边等于斜边的一半的性质、勾股定理、等边三角形的判定与性质等，综合性较强.最后一问求出C、O、A′、O′四点共线是解题的关键. 　　解：作图3如下： 　　∵∠C=90°，AC=1，BC=， 　　∴tan∠ABC===， 　　∴∠ABC=30°， 　　∵△AOB绕点B顺时针方向旋转60°， 　　∴∠A′BC=∠ABC+60°=30°+60°=90°， 　　∵∠C=90°，AC=1，∠ABC=30°， 　　∴AB=2AC=2， 　　∵△AOB绕点B沿顺时针方向旋转60°，得到△A′O′B， 　　∴A′B=AB=2，BO=BO′，A′O′=AO， 　　∴△BOO′是等边三角形， 　　∴BO=OO′，∠BOO′=∠BO′O=60°， 　　∵∠AOC=∠COB=BOA=120°， 　　∴∠COB+∠BOO′=∠BO′A′+∠BO′O= 120°+60°=180°， 　　∴C、O、A′、O′四点共线， 　　在Rt△A′BC中，A′C===， 　　∴OA+OB+OC=A′O′+OO′+OC=A′C=. 　　三、 分割问题 　　首先由试题中的一个已知图形，针对题目要求解决的问题，利用所学的定理、性质、基本作图等对图形进行适当的分割.比较原图形与分割后图形在边、角、面积等方面的变化.这是解图形分割问题的着眼点. 　　【典型例题】 　　如图4，在△ABC中，∠B=∠C=30°.请你用两种不同的分法，将△ABC分割成四个小三角形，使得其中的两个是全等三角形，而另外两个是相似但不全等的直角三角形.请画出分割线段，并在两个全等三角形中标出一对相等的内角的度数（画图工具不限，不要求证明，不要求写出画法）. 　　分析：在分割的过程中，需注意两个相似三角形中必须为有一个角是30°的直角三角形，两个全等三角形不一定是直角三角形. 　　四、 剪拼问题 　　图形的剪拼是典型的实践操作题，解答此类问题一般可采取如下步骤：①固定一部分不动，变换另一部分；②找相等的边重合；③将其中变动的一部分经平移旋转或轴对称的图形变换，剪拼成其它形状的图形.在剪拼的过程中，新图形与原图形的面积一般保持不变. 　　【典型例题】 　　如图7，现有一张长40厘米、宽20厘米的长方形铁皮，请你用它做一只深5厘米的长方体无盖铁皮盒（焊接处及铁皮的厚度不计，容积越大越好），你做出铁皮盒的容积是多少立方厘米？ 　　分析：要做这样的铁皮盒，有以下三种方法，分别计算出其容积，即可比较出哪个铁盒的容积最大；方法一：将4个角分别剪去1个边长为5厘米的正方形，如右图8所示；方法二：将长方形的两个角分别剪去1个边长为5厘米的正方形，再将剪下的正方形焊接在右边，如图9所示；方法三：从长方形的宽的两端分别剪去宽为5厘米、长为20厘米的1个长方形，再分别焊