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巧添辅助线，解证几何题 　　摘要：在平面几何教学过程中，添加适当的辅助线能使解题思路畅通，解答过程简捷.但辅助线的添加灵活多变，比较难以把握.学生往往是无处下手，甚至是“胡思乱添”，达不到解题的目的.其实添什么辅助线，怎样添加辅助线.这与已知条件的特征和所求问题的形成关系十分密切.基于以上情况，为了帮助学生在几何解题中找到解决问题的捷径.本文归纳如何巧添辅助线，解证几何题的几种常用方法. 　　关键词：添加 辅助线 构造 　　平面几何辅助线的添加其实就是“补图”，在不完整的图中构造出基本的几何图形（如三角形、全等三角形、相似三角形、平行四边形和圆），就可以利用它们的定理、性质创造出有利的条件，从而使题目得以证明.至于构造哪种基本图形，就必须充分分析已知条件和所求证结论的关系，想方设法把它们放在同一个基本图形之中，为解题创造条件.笔者结合自己多年的教学实践，通过解证以下几种不同类型的几何题，谈谈添加辅助线的几种常用方法. 　　一、 添加辅助线，构造出三角形的中位线 　　在三角形中，如果已知一点是三角形某一边上的中点，那么应联想到三角形的中位线及其相关性质，添加辅助线构造出三角形的中位线来达到解题的目的. 　　例1：如图1，△ABC中，点D是CA的延长线上，AC=2AD，E为BC中点，DE交AB于F，求证：EF=DF. 　　证明：取AC中点G，连结EG 　　∵C=EB ∴EG=AB 且EG∥AB 　　又∵AC=2AD ∴AD=AG 　　∵AF∥GE ∴DF=EF 　　 　　例2：如图2，△ABC的BC、AC上各取一点D、E，使BC=3BD，CE=EA，求证：AD平分BE. 　　证明：取AD的中点G，连结EG 　　∵AE=EC ∴DC=2EG DC∥EG 　　 ∴EG=BD 　　∴四边形BDEG是平行四边形 　　∴EF=FE 即AD平分BE. 　　 　　此外，与中点有关的问题还可以联想到作三角形的中线或加倍延长线段等方法添加辅助线，然后依据相关性质，即可迅速找到解决问题的途径或方法. 　　二、添加辅助线，构造出全等三角形 　　在证明两线段或两角相等时，最基本方法之一是利用全等三角形.如果图中没有这样的三角形，可以通过添加辅助线，构造出全等三角形来达到目的. 　　例3：如图3，已知△ABC中，AB=AC，E是AB上一点，F是AC延长线上一点，BE=CF，EF交BC于D，求证：DE=DF. 　　分析：要证明DE=DF，我们可以看作这两线段是两个全等三角形的对应边，因此，利用条件AB=AC，BE=CF，可以添画如图的辅助线，引导出以DE、DF为一组对应边的全等三角形问题即可解决. 　　证明：（略） 　　例4：如图4，已知：△ABC中，∠B=2∠C，AD平分∠BAC，求证：AC=AB+BD 　　证明：在线段AC上截取AE=AB，连结DE又∠BAD=∠EAD，AD=AD 　　∴△ADE≌△ADB ∴DE=BD，∠AED=∠B 　　又∠B=2∠C ∴∠AED=2∠C=∠EDC+∠C 　　∴∠EDC=∠C ∴DE=EC 　　∴BD=EC ∴AC=AE+EC=AB+BD 　　 　　三、添加辅助线，构造出相似三角形 　　在证明角相等，线段相等、垂直，特别是证明比例式、等积式以及有关“线段计算”等问题时，常应用相似形，这就可考虑添画辅助线，构造出相似三角形来达到目的. 　　例5： 如图5，在△ABC中，D为AB的中点，直线DF 　　交AC于E，交BC的的延长线于F. 　　求证：AE?CF=BF?CE 　　证明：过点C作CG∥AB交DF于G 　　则△EGC∽△ADE，△GCF∽△BDF 　　四、添加辅助线，解决与梯形有关的问题 　　与梯形有关的问题，常作平移腰、平移对角线或高的辅助线，使之出现平行四边形或三角形来达到目的. 　　例6：如图6，在梯形ABCD中，AB∥CD∥EF，DE=4，EA=6，BC=5，求FB的长. 　　 　　解：过D作DH∥CB交EF于G， 　　交AB于H，易证四边形DGFC、GHBF、DHBC均为平行四边形. 　　∴DG=CF，GH=FB，DH=CB 　　∵EG∥AH 　　∴△DEG∽△DAH 　　，∴DG=2 　　∴FB=BC-CF=BC-DG=3 　　例7：如图7，在梯形ABCD中，AD∥BC，E、F分别是AB、DC上的中点，EF=20cm，如果AC⊥BD，∠DBC=30°，求对角线AC的长. 　　解：过D作DG∥AC交BC延长线于G， 　　则易证四边形ACGD为平行四边形. 　　∵AC⊥BD ∴DG⊥BD 　　∵EF是梯形ABCD中位线 　　∴BG=BC+CG=BC+AD=2EF=4