3-2-2通过激素的调节y要点.ppt

（5）激素的本质： ①下丘脑、垂体、胸腺、胰腺—— ②甲状腺、肾上腺—— ③性腺—— 例1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏 例2、下列物质口服后将失去原有作用的是 A 胰岛素 B 雌性激素 C 维生素 D 胃蛋白酶 2：激素、酶、神经递质的区别 下 丘 脑 促甲状腺激素释放激素 甲状腺 甲 状 腺 激 素 ( – ) ( – ) 垂体 ( + ) 促 甲 状 腺 激 素 ( + ) 反馈调节 性腺、肾上腺 2、过程 ( + ) 寒冷、过度紧张 刺激 说明：甲状腺激素存在 和 。 分级调节 反馈调节 注意： 分级调节：下丘脑 垂体 内分泌腺 反馈调节： （书：P27） 甲状腺 肾上腺 性腺 卵巢 睾丸 正反馈 调节：偏离平衡状态 负反馈 调节：维持稳态 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 《课》P298: 11, 13, 15 《金》P140: 1, 2； P143 1 下丘脑 垂 体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 过度增生 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。请解释原因？ 缺碘 减少 减弱 增加 减少 减少 减弱 减弱 减弱 减弱 减弱 增加 增加 增加 增加 增加 1、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ) A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 C 2、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ) A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 B 3、右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答： （1）图中C表示的激素是 ， 其生理作用是 。 它对下丘脑和垂体起 作用。 B表示 激素，主要生理作用是 。 A表示 ，其作用是 。 甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性 抑制 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促甲状腺 促甲状腺激素释放激素 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 3、右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。请据图回答： （2）碘是甲状腺合成甲状腺激素的必要原料，缺碘病人甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使血液中激素A和B的浓度 ，从而使甲状腺代偿性增生、肿大。如母体缺碘，可使胎儿甲状腺发育不全，易患_______症。 （3）若切除动物的垂体，血液中激素B的浓度会 ，表现 出 等症状。 上升 呆小 下降 代谢缓慢、反应迟钝 * 必修3 第2章 第2节 通过激素的调节 考纲要求： 1、神经、体液调节在稳态中的作用 Ⅱ 2、血糖平衡调节 Ⅱ 3、甲状腺激素分泌的分级调节 例1、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（ ） Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1 D 思考 人们发现的第一种激素是____________ 促胰液素 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 1、沃泰默的实验 ： 一、激