烟台职业学院提升教师教学基本功实施方案资料.doc

学院办公室关于印发 《烟台职业学院提升教师教学基本功 实施方案》的通知 各系部、处室、中心： 《》已经院长办公会议讨论通过，现予以印发，请认真。 烟台职业学院 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）、《教育部等六部委关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师[2012]10号）、《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号)等文件精神，加快建设顺应数字化时代、适应教育教学改革要求、教学基本功扎实、走在全省前列的高素质教师队伍，结合我院实际，现就提升教师教学基本功提出如下实施方案: 一、教师教学基本功的内涵 教师教学基本功是教师履行岗位职责、开展立德树人工作、完成教育教学任务所必须具备的基本知识、能力和素质。教师教学基本功分为通用基本功和专业基本功两部分。 （一）通用基本功是指教师从教任何一门课程都必须具备的教学基本能力。包括教师必备的职业道德素养，以及教师开发和运用教学标准、把握与处理教材、撰写教案（教学设计）、选择教学方法与媒体、制作课件（动画）、组织与实施课堂教学、使用现代信息技术手段等的基本功。 （二）专业基本功是指教师从事特定专业课程教学所必须具备的教学基本能力，包括教师进行课程教学所必备的专业理论知识和实践操作能力。 二、实施对象 以每年1月1日为准，男不超过55周岁、女不超过50周岁的在职在编校内专任教师及外聘兼课教师。 三、实施目标 通过开展多形式的教学基本功提升活动，提高教师队伍的业务素质及教学水平，造就一批具备高尚师德和“双师”素质的教学名师；教师参加各级微课教学比赛、教学基本功大赛、信息化教学大赛、专业技能竞赛、教学改革成果评选等取得优异成绩，扩大我院在省内外职教领域的影响力。 鼓励和倡导教师热爱教学、钻研教学，注重学生的思想品德、职业道德和创新创业教育，把育人寓于教学之中，培养教师爱岗敬业、严谨笃学的师德师风；鼓励和倡导教师不断更新专业知识，熟悉课程标准规定的教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵活组织教材，适当选择教法，提高教学水平；鼓励和倡导教师积累实践经验、提高专业实践技能水平；鼓励和倡导教师提高互联网+背景下的业务水准与执教能力，促使教师用先进的思想、丰富的知识、熟练的技能、高强的能力，自觉有效地培养职业精神与职业技能高度融合、创新创业能力突出、适应经济发展新常态的技术技能型人才。 四、实施举措 (一)加强教师教学基本功培训 学院相关职能部门协同系部，建立健全新教师岗前培训制度和每五年一轮的全员培训制度，采用专家引领、校本培训、在线研修、外出培训等灵活多样的培训方法，切实做好教师上岗前、上岗后教育教学基本功培训，提升教学质量和专业建设水平。教师通过接受培训及自身业务训练，边计划边学习、边学习边实施、边实施边反思、边反思边积累，不断学习教育教学新理念、新技术、新方法，使终身学习的理念植根于心，并付诸于行动。 （二）强化教师信息化执教能力培训 着重从以下五个方面强化教师信息化执教能力培训。一是信息化教学理念。教师须深刻理解信息技术对教育教学改革的强大推动作用。二是课程设计与评价能力。教师须按照教学内容需求，基于信息技术和装备环境，设计课堂教学实施方案，并利用信息化手段实现对学生学习效果评价。三是先进教学法运用。教师须将信息技术和装备的应用整合到教学过程中，并在信息化环境下选择教学策略进行教学方法与步骤设计，以取得更好的教学效果。四是技术与装备使用。教师须了解和掌握相关的信息技术和装备，并能熟练地运用这些技术和装备。五是课堂教学与管理。教师须根据教学目标创建信息化支撑下的学习环境，使每个学生通过信息化手段均衡获得学习资源，实施在信息化环境下以学生为中心的教学活动，灵活运用信息技术和相关装备提升课堂教学效果。 系部要将教师教学基本功提升培训及信息化执教能力培训纳入到系本培训体系，鼓励教师外出参加必要的教研、学术会议及培训。优先支持参加教育部、省教育厅组织的教研、学术会议及培训项目，优先支持参加中国高职高专网上发布的培训项目。其它会议及培训项目可根据系部需要派人参加。各系部在学期初做好系本培训计划，填写《系级培训计划表》（附件1）并组织实施；教师外出培训前，填写《教师校外培训审批备案表》（附件2-1）一式两份，一份送教务处，一份留系部备案；教师外出培训后，填写《教师校外培训登记表》（附件2-2）一式三份，一份送教务处，一份送财务处（报销用），一份留系部备案；同时，系部每学期开学两周内填写《教师参加培训情况汇总表》（附件3），将上学期和假期内参加培训的人员信息汇总，报教务处备案，电子档提交至jwc5710619@163.com。 （三）举行优秀教师课堂风采展示活动 专业带头人、骨干教师和在省级及