行政职业能力测验复习与训练..docVIP

辅导内容：行政职业能力测验 授课教师：王学栋 联创世华山东省公务员考试研究中心 特聘教授 咨询方式：gwyksfd@163.com 行政职业能力测验的测试内容 考试题型：解决会或否的问题（定位） 解题方法：解决快或慢的问题（速度） 命题思路：解决对或错的问题（分数） 思维能力：解决深或浅的问题（难易） 心理状态：解决成或败的问题（成败） 数量关系部分 数字推理 1．1、2、4、3、( )、7、4、6、8、10 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 分段（组）数列 2．31，37，41，43，（ ），53????（湖南2005） ?A．33???B.41???C．43???D．47 对称数列 3．44，52，59，73，83，94，（ ） （2007年山东省） 数字规律与计算规律 4． 3，﹣1，8，9，73，（ ） 立法变式 5． 3，4，6，12，（ ） 6． 2、3、13、175、（ ） （2006） 7． 2、1、3、10、103、（ ） 8． 5，15，10，215，（ ） 9． 3、7、16、107、（ ） （2006） 10．16?， 17，? 36，? 111?， 448? （ ） 11． 1，? 2，? 6，? 33，? 289，?（??? ） 12．1，2，7，13，49，24，343，（ ?） 13．-2，-8， 0， 64，（ ）（2006中央） 14．-1，0，4，22，（ ）（2007山东） 以上为方或乘的数列 15．8，48，120，224，360，( )。（四川省） 16．27，16， 5，（ ），1/7 17．1, 32, 81, 64, 25 ( ), 1 重点内容：2008年数字推理命题趋势 （一）题型考察重点由二级数列转向三级数列，并且呈组合数列（题干至少提供5个数字；纵向扩展）。例题： 1． 2，10，30，68，130，（ ） 2003年 ↘? ↙ ↘↙↘↙↘↙ 8 20 38 62 ↘? ↙ ↘↙↘↙ 12 18 24 2．0 ，4 ，16， 40， 80， ( ) （2007） 3．3072、768、96、12、3、( ) （二）由重点研究两个数字之间的关系到重点研究三个数字或四个之间的关系（横向扩展：多重数列，二项或三项合差数列） 1. 0， 1，1， 2，4，7，13，（ ）（2005中央） 2. 1，4，8，13，16， 20，(?? ? ?) 3. 39 62 91 126 149 178 ( ) （2008北京） 4. 2、2、4、12、12、12、（ ）、72 5. 2、3、4、9、12、（ ）、22 （三）组合数列可能成为考试重点 1. 1.01，2.02，3.04， 5.08,（ ） 2003年 2．5/12, 1/3, 3/4, 13/12, ( ),35/12 3．2/3，5/8，13/21，（ ）（中央2008） 4．1 、2/3、 5/9、 ( ) 、7/15 、4/9 5．1/4，2/7，2/5，8/13，1，（ ） 6．（ ）、3、4、6、10.5、25 （四）由以前顺序研究两个数字之间的关系，到跳跃研究或分段研究数字之间的关系（多重数列） 1．1，4，3，5，2，6，4，7，（ ） 2．1、2、3、6、9、（ ）、63、3402 3．67，54，46，35，29，（ ）（中央2008） （五）平方数列或立方数列出现新变化（考试重点）（指数数列） 1． 1， 4， 16， 49， 121，（ ） 2．0, 2 , 10, 30, ( ) （2007） 3．5, 25, 61, 113, ( ? )? 4．0， 9 ，26， 65， 124， ( ) （2007） 5．9, 9, 16, 36, 81, ( ) 6．1/9, 1, 7, 36, ( ) （浙江2006） 7．2 3 10 15 26 ( ) （2008年北京） 8．2 ,12, 36, 80, （ ） （中央2007） （六）等差等比数列的“差”或“比”有可能不是正数或整数，可能是负数、分数、小数等 1．100、20、2、2/15、1/150、（ ）（2006） 2．102， 96， 108， 84， 132，（ ） 3．78.5，77.4， 76.