人教思品七上第一节学习新天地2.pptVIP

一、学习新特点 三、了解自己的 学习方式 1、了解自己学习 方式特点 2、了解教师的教学特色 二 、做学习的 管理者 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间 学习新天地 小 结 4、培养学习兴趣 在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ———陶渊明 课后作业： 课本p16“阅读材料，回答四个问题” 随堂P10~11，主观题做辨析题 * 初中是小学和高中学习的过渡时期。 * (1)上学时间早,放学时间晚;学习时间长,课外活动时间少 (2)科目多,难度大,作业多,难以完成;考试多… (3)教学进度快,许多内容难以消化 (4)老师与学生情感沟通少,父母不能提供有效的帮助…… * 一个会学习的学生,必须掌握一定的学习方法与策略 * （快速阅读，提高单位阅读量；在规定的时间内完成作业） （讲究条理 ，将重要的学习用品和资料分类放好，随时快速取用） (课前预习学科，及时提问。) （善做笔记 ，一边听课一边记重点，记住老师补充的或同学归纳的重点知识。） （掌握记忆规律，及时复习，防止遗忘。每天制作一张小型的背诵卡，用零散时间记忆当天的重点。）（ 建立一个考试科目的易错题库，便于考试前浏览。 * 你是如何开展学习工作的呢，你了解自己的学习方式吗？ * 与生共勉 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 --礼记·学记 比一比(或归纳一下)： (一)初中和小学在学习方面有哪些不同呢? (二)比起小学，初中学习的特点? 哎呀！那么多科目，我该先复习哪门课呢？ 老师讲课的速度太快了，我怎么听得懂呢？ 项 目 小 学 初 中 课程门类 比较简单，学科相对简化 成绩波动 波动很大，出现较为明显的分化 学习方法 较为简单，主要听老师讲 意志品质 依赖性强 学习目标 较明确 学科门类较多，内容较为复杂 成绩波动小，相差不大 需要将听讲与自学相结合 自觉性、主动性增强 按照老师要求做，目标欠明确 课外作业多了，要求高了； …… 学习科目增多，难度加大； 老师讲课的方法变了，速度快了； 病例一：马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。” 你如何看待马丽的学习习惯？ 学会自主学习 中学生，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 病例二：小菊每天作业不多，可是每天都写到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边玩。 你如何看待小菊的学习习惯？ 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中。那么，怎样才能提高学习效率呢？ 提高学习效率 只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 艾宾浩斯遗忘曲线图 曲线说明了什么，我们应该怎么做？ 看看你的学习效率高不高 5 9 1 3 6 8 刚才你看到了哪几个数字？ 5、 9 、 6、 3、 1、 8 你还记得这些形状中的数字是什么吗？ 5 9 6 3 1 8 病例三：小芳放学后总是先看电视，看完电视后九点多才开始写作业，一写就到深夜，第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课效果。 你如何看待小芳的学习习惯？ 随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地安排学习时间就显得十分重要。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。 科学安排时间 不科学安排时间，会有什么后果？ 这幅画说明了什么问题？ 你愿意做画中的那一位？ 　 科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习，能发挥他全部才能的８０％－９０％，而且学习的主动性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。反之，如果一个学生对学习不感兴趣，就只能发挥他全部才能的２０％－３０％，而且是被动的学习，效率低。 诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：“任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣。”“搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜，甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需要我所要探索的东西。” 培养学习兴趣 做到“三个事先事后”、“四个到”、“六个字”，抓住“八个环节” 三个事先事后：先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人。 四