人教政治必修4世界是普遍联系的1.pptVIP

联系 事物与事物之间 一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ 内部联系 相互影响 相互制约 相互作用 外部联系 （二)联系的特性（特点） 事物内部诸要素之间 （二)联系的特性（特点) ①表现： 1、联系具有普遍性 ②方法论要求： 坚持用联系的观点看问题 反对用孤立观点看问题。 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 事物内部 事物之间 整个世界 是一个普遍联系的有机整体 　　有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？ 注意： 　　　普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。 例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。 　　把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。既不能把主观联系强加给事物，也不能否定客观上存在的联系。承认、尊重客观联系， 不能人为臆造或否定联系 A、自在事物的联系 B、人为事物的联系 都是客观的 2、联系的客观性 （二)联系的特性（特点） （按照联系与实践的关系划分） 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥胶州湾大桥 ⑦沧海桑田的变迁　 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后 自在事物的联系： ③ ④ ⑦ ⑧ ① ② ⑤ ⑥ 为什么人为事物的联系也是客观的？ 分析点拨： 人为事物的联系： (1)人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； (2)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 　　联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？ 　　联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态(非固有状态），建立新的具体联系。 方法论意义： (1)承认联系的普遍性和客观性 (2)用联系的观点观察和分析问 题 世界上的事物千差万别，具有多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 ３、联系的多样性 （二)联系的特性（特点） 直接联系　———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系 整体和部分联系…… （１）原因： （２）形式： （３）要求： 学生学习 学生打工 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 无风不起浪，有水才行船 必然联系 偶然联系 整体和部分联系 因果联系 因果联系 苹果落地 万有引力规律 本质联系 非本质联系 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 必然联系和偶然联系 因果联系 整体与部分的联系 判断： 知识梳理 原理 世界观 方法论 联系的普遍性 A、一切事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互联系 C、世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点条件为转移。 联系的含义 事物是普遍联系的 联系具有普遍性 联系具有客观性 联系的特征 联系具有多样性 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征 知识框架 思考 联系与规律的关系： 规律是一种联系，但联系不一定是规律；只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系才是规律。 　 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料运用联系的观点分析生态问题。 （1）从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。 （2）从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 （3）从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出