初中毕业班升学工作总结.docVIP

初中毕业班升学工作总结20xx年中中考后，全体师生翘首企盼，，成绩终于揭晓。迫不及待，，细看，再初略分析，终于眉眉头舒展，长吁了一口气，在在毕业班升学成绩综合评定中中，我校名列区靠前又将成为为现实，这是我校的光荣也是是整个xx工业管理区人民的的骄傲。 总结起来，20xxx级初三毕业班工作，主要有有以下几点： 1．领领导班子团结务实、勤政自律律 11级毕业班升升学成绩“确保一等，力争第第一”的总体奋斗目标，并号号召全校师生员工为之奋力拼拼搏。为了落实工作，我校行行政坚持定点联系到班，定点点联系到学科，深入关心指导导各班教育教学工作。 2．．教师队伍敬业爱岗，业务精精良而勇于拼搏 20xx级毕业班取得优优异成绩的有力保障。 3．．努力开好了“三个会议” 4．抓住抓好了了三个重要环节 ．实施统一一测试，进行月考，每次月考考都统一命题，统一阅卷，并并统计分析。 ．加强交流合合作：①积极搜集、选用信息息卷：②加强了与兄弟学校的的合作交流。如与邢集、王岗岗等学校合作搞好毕业班教研研，并多次与他们进行联考。。 二是变压力为动力，认真真分析毕业班的具体情况，以以边缘生的培养为突破口，实实现了毕业班成绩的全面提升升。 20xx级毕业班升学学任务下过后，全校普高任务务40多人，而从初二期末成成绩看，全年级平均70分以以上者只有30余人，而六科科优生人数不到5人。如此薄薄弱的基础，如此艰巨的任务务，让全体毕业班教师深感责责任重大。任务具体划分到班班后，各班均面露难色。是啊啊，如此艰巨的任务如何能完完成？突破口究竟在哪里？只只抓优生？肯定不行。把全体体都抓住？不现实。咋办？经经过认真分析研究，得出结论论：唯一的出路就是如何将边边缘生抓起来，使他们也进入入升普高的行列中。于是，边边缘生的培养与提高就成了唯唯一的突破口。边缘生培养的的意义一方面能查漏补缺但远远远不止于能 找准准了突破口，如何组织实施是是一个让学校行政和教师颇费费思量的问题。因为边缘生不不仅学科成绩存在差距，更难难办的是他们的思想和信心包包括情绪都经常受学习上的一一些小事如一次测验的成绩变变化的影响，而通过抓好边缘缘生实现学校毕业班成绩的提提升又是大姑娘上轿头一回，，没有一点经验。所以边缘生生的培养既是突破口，又是毕毕业班工作的难点。我们的做做法是，根据初二期末考试及及第一次摸底考试的成绩，参参考各班的学生层次结构，在在第四册期末统考班级名次在在12—30名之间的学生中中每班选取潜力较大的10——14名，成立专门的边缘生生辅导班，利用周一至周四第第三 为了进一一步调动教师的积极性，督促促此项工作井然有序地开展，，学校不惜花血本，对此项工工作进行专门考核与管理。考考核上，在举办边缘生培养活活动之初，学校就明确表态：：辅导班中的学生升入普高，，对参加边缘生辅导的教师学学校要单独进行奖励。教学上上，要求教师在充分了解分析析学生情况的基础上，有针对对性地确定授课内容，并备好好课，有针对性地、最有效地地进行查漏补缺式的具体辅导导，尽量自成体系。管理上，，边缘生辅导班由专门的班主主任进行管理，学校加强跟踪踪调查分析，并阶段性地针对对学生思想问题由学校行政出出面做好工作。实施过程中，，针对出现的新情况不断修正正方案，以达到最佳效果，第第五册在统一对各班选出的边边缘生进行各学科全面辅导过过程中，出现了部分学生因个个别学科较好而不愿听课的情情况，了解到这种情况，学校校认真研究，及时做出了调整整，把第六册的边缘生辅导调调整为：按边缘生学科成绩情情况，根据学科成绩每班每个个学科选出10—14名学科科成绩较差，但综合成绩又进进入了班级12—30名重新新组织补差辅导，即边缘学生生只参加较差学科的对应辅导导，这样就使学校统一组织的的边缘生辅导面更宽、针对性性更强，解放了边缘生较好学学科的学习时间，实现了辅导导效率的大幅提高。 60%以上升入了普普高。 20xx级毕业班好成成绩的取得，边缘生的培养与与提高功不可没，正是那些边边缘生顺利升入了普高，实现现了从量到质的突破，才保证证了学校任务的完成，才有了了令人瞩目的成绩。 响亮的品牌在于“精精”而不在于多。因此，如何何出精品，实在是关键。“磨磨尖”工作自然就举足轻重了了。从20xx级初二成绩分分析，学生没有成绩特别拔尖尖的，为了最大可能地使其冒冒尖，我们吸取了我校20xxx、20xx级磨尖工作的的经验教训，除了让其在本班班正常学习外，还为其安排了了一个特定场所供其自主学习习。同时，安排经验丰富的教教师对其进行专门的提高性辅辅导，既辅导知识，传授技巧巧，也重视他们的思想教育与与心理辅导。学校矢志要培养养出一至两名特优生，不惜在在本已紧张缺乏的经费中拿出出一部分给每位辅导教师一定定的补助并据最终结果再作考考核。虽然，最 20xx级辉煌成绩的的取得，是x