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小学四年级科学实验报告解读
小学科学实验报告单
学校 担子明德小学 年级 ?四 时间 ? 实验名称 做小吊车 小组成员 ? 实验目的 做小吊车并研究小吊车原理? 实验器材 小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码? 实验过程 1.小组分工合作
2.观察小吊车模型组装各部分
①四个点要对称,固定牢固;
②绳子要从前往后穿,不要穿反了;
3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.
实验现象:小吊车能提起或放下钩码
? 实验现象或
实验结果 放松上牵引绳,拉紧下牵引绳,吊臂向下运动;
拉紧上牵引绳,放松下牵引绳,吊臂向上运动。
?
小学科学实验报告单
学校 担子明德小学 年级 ?四 时间 ? 实验名称 做小吊车 小组成员 ? 实验目的 做小吊车并研究小吊车原理? 实验器材 小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码? 实验过程 1.小组分工合作
2.观察小吊车模型组装各部分
①四个点要对称,固定牢固;
②绳子要从前往后穿,不要穿反了;
3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.
实验现象:小吊车能提起或放下钩码
? 实验现象或
实验结果 ?
小学科学实验报告单
学校 担子明德小学 年级 ?四 时间 ? 实验名称 收与放 小组成员 ? 实验目的 推断动物与人的肢体运动原理? 实验器材 每个人的身体? 实验过程 1. 弯曲手臂,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。
2.伸直手臂,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。
3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。
实验现象:手臂骨骼就像小吊车的吊臂,肌肉就像绳子,手臂运动时,当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展.
? 实验现象或
实验结果 前臂收缩类似小吊车抬起重物。
前臂伸展类似小吊车放下重物。
?
小学科学实验报告单
学校 担子明德小学 年级 ?四 时间 ? 实验名称 做沙盘 小组成员 ? 实验目的 通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。? 实验器材 硬纸板 学校平面图 橡皮泥 潮湿的沙土 废旧泡沫 包装纸 小木棍 颜料盒 剪刀
? 实验过程 对校园建筑的布局进行观测
2.用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。(明确建筑物.树木等的位置)
3.用橡皮泥 旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物,根据平面图摆放好位置。(可以用长方体或正方体的泡沫做楼房,硬纸板做围墙,小木棍做旗杆等)。
4.要注意建筑物的比例。(四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺,教师适当指导。)
? 实验现象或
实验结果 ?
小学科学实验报告单
学校 担子明德小学 年级 ?四 时间 ? 实验名称 快与慢 小组成员 ? 实验目的 研究小车运动的快慢(分组实验)? 实验器材 秒表(或电子手表)、长尺、玩具车(学生自带),橡皮泥,马达、电池等(学生自带)
? 实验过程 1.小组做好分工:赛车手、计时员、测量员、记录员。
2.找好起点(必要时确定好终点);
3.秒表做好归零;
4.在相同时间内必须进行多次测量(不少于3次),并做好记录
5. .在相同距离内必须进行多次测量(不少于3次),并做好记录
? 实验现象或
实验结果 1:相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越快
2:相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越快?
小学科学实验报告单
学校 担子明德小学 年级 ?四 时间 ? 实验名称 玩小车 小组成员 ? 实验目的 研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关?(对比试验)
? 实验器材 秒表(或电子手表), 木板, 玩具车(学生自带),钩码, 毛巾? 实验过程 1做好小组分工:赛车手、计时员、记录员;
2先测量空车时小车在木板上运动时间;
3别的条件不变,向小车上加钩码,再测出改变后的小车在木板上运动时间;
4先测量小车放在木板上运动的时间;
5别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间;
实验现象:小车运动的快慢不同
? 实验现象或
实验结果 小车载重物越多运动越慢
小车运动的路面越不光滑运动越慢
?
小学科学实验报告单
学校 担子明德小学 年级 ?四 时间 ? 实验名称 推和拉 小组成员 ? 实验目的 能够用实验体验探究出力有大小和方向,推和拉都是力。(分组实验)
? 实验器材 ? 实验过程 (1)三人一组,两人活动,另一人裁判,交替进行。(2)活动前,要做好准备工作,推手掌双方
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