小学信息技术备课(三年级上册)要点.docVIP

1、缤纷的信息技术王国 教材分析： 教材编写目的是培养学生对信息技术的兴趣。教学内容采用叙述性的语言，贴近学生生活，以“任务”驱动，以实例为导向，在分析问题、解决任务的过程中，循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。巩固练习的内容是对知识技能掌握以后的实践应用。 学情分析： 三年级学生刚开始学习信息技术，对计算机充满了好奇心，学习热情比较高涨，但由于学生身处农村，大部分同学是第一次接触计算机，对计算机知识知之甚少，需要教师有耐心认真讲解，反复指导。 教学目标： 了解什么是信息。 了解信息技术的含义及应用。 学会开关机和鼠标单机操作。 激发学生学习信息技术的热情。 教学准备： 1、调试每台计算机 。 2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 一、复习 师：这节课，我们一起学习“缤纷的信息技术王国”。（教师板书课题） 二、新授 1、同学们刚才已经看了课本，谁说一说本节课的学习目标是什么？（学生回答。） 2、信息技术的自述（每课教材的小标题）。通过儿童化的语言介绍什么是“信息”，列举生活中的广泛应用，使学生明白生活中处处是“信息”，信息技术就是专门研究“信息”的技术。接下来教材中列举了大量生活中信息技术的应用实例开阔学生思路，使学生知道生活中信息技术的广泛应用，激发起学习信息技术的热情。 3、我和信息技术交朋友。通过教材前面的铺垫自然而然的引入计算机，从外观上认识目前常用的计算机类型。教材在这里强调了打开计算机的正确顺序，认识鼠标和键盘常用输入设备。通过学生动手操作明白鼠标的指针如何移动。通过关闭计算机的任务学会鼠标的单击操作。建议：可根据实际情况，增加适当的单击操作练习，如：选择桌面图标、开始菜单的操作。 三、课堂练习 学生分组练习，教师指导。 四、课堂小结 同学们通过学习你的自我感觉如何？在书上写一写自己的学习心得。（指名发言，学生交流） [ 让学生自己整理归纳本节课所学知识内容写出学习心得，将每一个知识点有机的融合和串接，使学生学会学习 ] 五、作业 课后同学们打开《同步学习与操作》看一看“知识宫”中的知识，然后做一做“聪明屋”中的练习题，比一比谁最聪明。 2、鼠标一点真奇妙 教材分析： 《鼠标一点真奇妙》教材编写目的是让学生掌握双击操作的要领，并在游戏过程中巩固双击与单击操作，培养学生对信息技术的兴趣。教学内容采用叙述性的语言，贴近学生生活，以“任务”驱动，以实例为导向，在分析问题、解决任务的过程中，循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。巩固练习的内容是对知识技能掌握以后的实践应用。 学情分析： 三年级学生刚开始学习信息技术，对计算机充满了好奇心，学习热情比较高涨，但由于学生身处农村，大部分同学是第一次接触计算机，对计算机知识知之甚少，需要教师有耐心认真讲解，反复指导。 教学内容： 《小学信息技术》三年级上册第二课。 教学目标： 练习鼠标的单击操作。 2、学习鼠标的双击操作。 3、训练学生的记忆力和观察力。 教学重、难点： 双击操作的要领。 教学准备： 1、调试每台计算机 。 2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 一、复习 师：上节课，我们已经学习了“缤纷的信息技术王国”，学会了开机、关机和鼠标的单击操作，哪位同学说一说鼠标单击操作的要领是什么？（学生回答）。这节课我们将在涛涛和聪聪的带领下继续学习鼠标的操作，请同学们打开课本自己先看一看第二课：鼠标一点真奇妙。（教师板书课题） 二、新授 1、同学们刚才已经看了课本，谁说一说本节课的学习目标是什么？（学生回答。①练习鼠标的单击操作。②学习鼠标的双击操作。③训练学生的记忆力和观察力。） 2、双击操作 （1）教师讲解 双击是将鼠标指针移到指定位置，连续、快速地按两下左键后，立即松开。 （2）教师示范 （3）学生练习①举起手在空中练习②用鼠标练习打开桌面上的游戏。 （4）学生讨论找出练习过程中出现的问题，并说出双击与单击的区别。 （如果双击的速度慢了没打开游戏，我们可以把鼠标先移到桌面的空白地方单击一下鼠标左键，然后重新双击打开游戏。） [ 双击操作学生刚学时往往不能连续、快速地按两下左键，教师需要认真指导学生反复练习，直到掌握要领。] 三、趣味练习 1、打开“芭比对对碰”游戏，两人合作练习鼠标的单击、双击操作。 送给芭比的礼物。学会用双击鼠标的方法启动游戏，用单击的方法进行游戏。并注意讲解简单的常用英语PLAY PLAYAGAIN等。 [ 在游戏过程中教师讲解英语单词正好也是采用双语教学的契机 ] “练一练、评一评”教师及时指导学生完成。 3、火眼金睛 同学们的记忆力真不错，可人家涛涛和聪聪不光记忆力好，而且像孙悟空一样具有“火眼金睛”，你们敢和他比吗？好，那我们打开“同色相容”游戏，跟涛涛和聪聪比一比。让学生小组合作学习，先看明白游戏的