常玉伟一年级美术12-16第二学期课时教案表格要点.doc

丁庄镇小学 年级 册 学科（课时备课） 第 单元 第 课时 主备教师： 常玉伟使用教师： 教学课题 第12课 动物唱歌的模样动物唱歌的模样1、了解动物的不同种类及形态。 2、能想象画出动物们歌唱时的样子。 3、对大自然产生浓厚兴趣，养成观察和了解自然与生活的习惯。重点：观察动物及人类歌唱时的姿态。 难点：能抓住各种动物的形态特征。 彩笔观察法 示范法 第13课 彩泥连连看 彩泥连连看 1、了解树枝、彩泥不同的材质特征。 2、运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。 3、感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。 用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。 学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让?橡皮泥观察法 示范法 丁庄镇小学 年级 册 学科（课时备课） 第 单元 第 课时 主备教师： 常玉伟使用教师： 教学课题 第14课 剪对称鱼剪对称鱼1、认识、了解鱼的基本形状和特征。 2、了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。 3、体验热爱自然、保护自然的情感。 教学重点：对折剪纸的方法。 鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。剪刀 观察法 示范法 丁庄镇小学 年级 册 学科（课时备课） 第 单元 第 课时 主备教师： 常玉伟使用教师： 教学课题 第15课 会飞的翅膀会飞的翅膀1、了解鸟类的翅膀的形态特征。 2、掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。 3、体验制作和游戏的乐趣。?会飞的翅膀的制作方法和步骤。?翅膀形状优美，色彩大方艳丽。彩纸 彩笔观察法 示范法 第16课 变色龙变色龙1、了解变色龙的形态特征和生活习性。2、能画一只与周边环境相融合的变色龙。 3、增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。变色龙的形态特征和变色习性。相似色的恰当运用。 彩笔观察法 示范法 丁庄镇小学2015—2016学年度第一学期集体备课（课时教案）第 15 页 共 15 页 一、视频导入 师：仔细观察哪些动物参加了演唱会，它们长的什么模样？说说你最喜欢的动物。 2、教师：小动物们唱歌的模样真是有趣，今天我们就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。揭示课题。 二、对比观察，分析特征 1、观察发现动物特征师：老师还请来了一些表演嘉宾，说说这些动物有哪些显著的特征？ 2、对比观察作业仔细观察这两张学生画的动物，你能看出他画的是什么动物吗？（将画有动物特征明显与特征刻不明显的两张作业进行对比） 3、课件展示修改后突出了特征的作业，小结：善于观察，抓住动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。 三、了解唱歌神态 师：这里有四只动物的嘴部图片，你能猜出分别是什么动物的嘴吗？ 2、认识神态 师：想画出他们在唱歌，要怎么画呢？（嘴巴张开，眼睛的变化、眉毛、耳朵竖起来了??） 四、感受优美姿态 1、学生表演，体会姿态 师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，一起来唱一唱，跳一跳吧。请四位小歌手到台上来唱唱这些歌。(老师提供道具：玩具吉他，沙锤，小鼓，话筒） 2、谈话交流，发现问题 师：你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。 生：手、脚、脖子的动作等?? 师：唱歌时他的身体会情不自禁的跟着歌声一起舞动起来！不光小朋友唱歌时会手舞足蹈，小动物们也是一样。（出示动物唱歌姿态变化的图片） 3、小结：动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。 五、巩固知识作品欣赏 1、谈话交流，知识回顾师：动物们歌唱时嘴巴、眼睛、动作会发生怎样变化？生反馈。 2、背景师：这里有一只动物在高声歌唱，你知道它是在哪里歌唱吗？（展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示一张添加了背景的作品。） 小结：让动物们在一个美丽的环境中大声歌唱，他们会更加的开心（添加背景） 3、优秀作业赏析（老师引导观察神态、动作、背景） 4、思维发散 师：还有一位小朋友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？ 教师：你想画什么动物唱歌的模样呢？他会和哪些动物朋友一起歌唱呢？（启发说说不同的动物组合） 六、创作表现 作业：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样要求：注意画出唱歌的神态和动作。 七、评价交流 拓展延伸 1、学生自主介绍自己的作品，说一说画中动物唱歌的故事。 2、评评同学的作品，说说你最喜欢的画。 3、环保意识宣传：动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，小动物是人类的好朋友，人与