学习部职能汇报PPT[精选].ppt

各个专业团队，班级 导员，老师 学生会其他部门 监督 学习部 3.3工作成效信息反馈 谢 谢 THANKS 将部员按专业团队分成五组，两组负责一天，于每天晚上8点检查A7和A3的晚自习，并记录缺勤人数和纪律情况。 通过与专业团队学习助理、各班级学习委员的日产工作接触，统计整理同学对学风建设、课程改革、课程设置及学生工作的意见和建议。 * 在当今，学生缺乏学习的积极性是一种广泛地表现，对于这一点，同样作为学生的我深有体会。那么，怎么样才能调动起同学们的学习积极性呢？活动无疑是一种很好的载体与渠道。活动以其开放性与自由性吸引同学参加，在同学参加活动的同时，不知不觉的就已经在学习了。举一个例子：某同学参加辩论赛抽到辩题“合作比竞争更能使文明进步”，那么什么是合作？什么是竞争？他就要去查阅更为准确的定义，而这个过程，无疑就是一种学习。 我部将在每个学年开始召开学习经验交流会，没两个月召开一次热点问题讲座。也将于春学期3月中旬开展信管系辩论赛，秋学期10月下旬召开“智在必得”知识竞赛。 * 我们将做到向职能部门的转变。 教学信息的反馈用问卷调查和座谈的方式。结果将上报至系，并反馈给任课老师。 * 我部将在A7门口设立展板，固定更新时间，向同学们展示学习、就业的知识和成果。 * * 将每两周与各班级学习委员开一次例会，安排工作，收集教学信息，落实具体的工作任务。 将按照部员专业设立专业小组对应五大专业团队，每个小组负责每两周与相关专业团队任课老师和辅导员老师的交流（比如上课情况反馈等等），并每两周与各个专业团队学习助理开一次协调会议，协调工作，反馈教学信息，并设用于交流和发布任务的QQ群四个；其中五个小组选出五名组长，负责本小组成员和本专业团队学习委员日常工作（与辅导员老师和任课老师的沟通反馈、日产任务的完成）的引导、监督，；并对其负责。 同时将选出组织沟通能力强的部员担任组织助理，联系协调专业组组长，负责带领各专业团队和班级学习委员组织开展活动（辩论赛，知识竞赛；讲座），监督活动举办状况并负责； 也将选出部员担任文案助理，负责各项文案，以文案有效性以及数量为考核标准，对其负责（例如活动策划、学习专栏文章的整理发布、学生老师调查情况反馈）； 其中，共计组织助理（2名）文案助理（2名）专业组组长（5名） 副部长一人负责监督组织、文案助理的日常工作，对其考核并负责；一人监督管理学习组组长的日常工作，（QQ群）对其考核并负责。部长负责部门所有任务的统筹安排，以及重要任务的指导监督，对部门负责。 做到任务职责落实到岗位，工作重心下移，行驶职能部门权利。 * 本次改革需要的不仅仅是理论，目标的相应升级，人员本身技能的对应发展也是重中之重。我部部员之间的工作协调存在问题，同时语言沟通能力，组织协调能力有待培养。人，是一个组织最重要的组成元素，在学生会也不例外。所以将这一点列为本学年的动作重点之一，加以培养。同时，将执行考核，对于一些方面不合格的部员予以退部处分，可以考虑二次纳新。 1、文字写作能力培训 （将在纳新后一个月内举办两期，一期主要为电脑操作培训，一期主要为文字撰写培训。 教会干事电脑基本操作，包括word文档运用，邮件收发，用电脑进行资料管理。 总结、计划、策划等应用文体书写格式，书写内容。并通过每次文件的撰写，让他们得到更多的锻炼机会。 2、交流沟通能力培训 （将融入到日常的工作中，但会每学期倒数第四周进行总结，提交一篇总结报告 在与其他部门合作工作中，多给干事创造与其他部门沟通交流的机会。 多与其他部门合作组织活动，在组织活动中增强沟通能力。 开会时可以讲述一些与人沟通的技巧，方法，经验等，有助于干事沟通能力提高。 3、组织策划能力培训 （同上 在组织举办学院大型活动时，分块安排任务，让每个人的能力都得到锻炼。 活动结束后开会讨论，让每个人都说说自己的想法，通过总结的方式来锻炼组织策划能力。 * 我部将在A7门口设立展板，每周固定更新一次，向同学们推荐新书、好书，定期的学习标语，每周重点单词；作为一个学习的交流平台。并从我校的就业办以及任课老师导员老师那里，搜集岗位以及我校优秀就业生的经验等信息，制作就业信息展板，每2个月一期；作为信息的发布平台。不定时更新奖学金得主的通报表扬、四六级通过人员展示、省市国家级比赛获奖情况等，作为荣誉的展示平台。 * （这是学习部的工作职能）在以前，我们部办活动往往太过拘泥与形式与结果，对于活动能为大家带来什么思考的并不多。但其实活动般的好坏并不是最重要的，最重要的是服务的质量，是我们有没有为同学们带了什么。我们将在一年之内向新老部员逐步贯彻这个思想，每次活动后要求提交一篇活动心得体会；每个月召开一次活动总结会议，讨论这一个月来举办的活动为同学们服务了什么，活动本身有哪些