[学籍管理系统C语言课程设计华丽版详细注释.docxVIP

实验题目：学籍管理系统一、实验目的 综合应用所学的C语言程序设计知识，自行设计并实现一个较为完整的小型管理信息系统。通过系统分析、系统设计、编程实现，写实验报告等环节，初步掌握软件系统的设计方法和步骤，提高灵活运用程序语言进行软件开发的技能，提高程序设计水平和分析问题、解决问题的能力。二、实验内容 1）：熟悉C语言的开发环境，按照给定的上机步骤练习完成； 2）：熟悉C程序的编辑，编译，链接和运行的过程。3）：编译一个应用系统程序，形成一个软件系统。三、详细设计及运行结果1、算法设计学籍管理系统程序采用了结构化程序设计的思想，将程序分解成许多模块，再由主函数调用这些模块，实现不同的功能。1、学生信息结构体：储存学生信息。2、主菜单模块：通过利用输出函数显示输出主菜单信息。3、提示错误信息模块：通过利用输出函数输出提示错误信息。4、提示没有找到模块：通过利用输出函数输出提示没有找到该学生。5、输出中文、英文模块：通过利用输出函数输出中文提示及学生数据。6、定位模块：定位连表中符要求合的接点，并返回该指针。7、增加学生信息模块：通过指针的不断后移逐个接受学生信息并将学生信息付给相应变量。8、查询学生信息模块：根据用户选择按学号或按姓名查询，分别按学号或姓名逐个比较输入的数据与结构体中的数据，有匹配的则输出，没有则提示没有找到。9、删除信息模块：根据用户选择按学号或按姓名删除，分别比对输入数据和结构体中的数据，有匹配的则删除，没有则提示无信息可删。10、修改信息模块：通过用户输入的学号找到相应学生，然后逐项修改学生信息，否则提示无此学生。11、显示信息模块：将学生信息输出。12、保存信息模块：将接受的结构体信息利用指针存入文件中。13、排序模块：按照学生的最高分进行排序，输出。14、统计学生信息模块：逐项比较相邻两项的成绩信息，得到每项最大值，并输出统计结果。15、主函数：通过调用各模块来实现学生信息的管理。2、模块图设计总分主函数增加学生信息删除学生信息查询学生信息修改学生信息显示学生信息保存学生信息学生总分排序统计最高分按学号删除按总分排序按学号查询按姓名删除按英语成绩排序按C语言成绩排序按数学成绩排序按平均分排序按姓名查询总分3、流程图设计1、主函数文件是否能打开提示文件已打开，正在导入提示文件不能打开能不能将文件内容放入节点中关闭文件输出菜单，请用户选择Choice1增加学生信息删除学生信息查询学生信息修改学生信息保存学生信息统计最高分按总分排最高分打印8返回2、增加学生信息模块：输入信息提示学生已存在是否存在（Y/N）NY给相应变量返回3删除学生信息文件是否为空输出提示：1、按学号2、按姓名否是没有资料choice12提示输入学号提示输入姓名接收输入学号接收输入姓名是否找到是删除该生信息否有提示没有找到返回4.查询学生信息文件是否为空输出提示：1、按学号2、按姓名否是提示无资料可查choice12提示输入学号提示输入姓名接收输入学号接收输入姓名是否找到是输出查询结果否有提示没有找到返回4、修改学生信息文件中是否有资料是否提示输入要修改的学号是否找到否是接收输入的学号写入新数据并给相应变量提示资料已修改完毕提示无资料可修改提示没有找到返回6、显示学生信息文件是否能打开依次显示学生信息是否提示无资料可查返回7、保存学生信息文件是否能打开是否提示文件打开错误将输入内容存入文件提示保存完成返回8.按总分排序资料知否存在提示无资料查否是依次比较总分得出最大值输出比较结果返回9、统计学生最高分资料知否存在提示无资料可统计否是依次比较总分得出最大值依次比较平均分得出最大值依次比较数学成绩得出最大值依次比较英语成绩得出最大值依次比较C语言成绩得出最大值输出比较结果返回 四、调试情况，设计技巧及体会1、本系统在VC6下编译调试通过，可顺利运行，各项功能达到设计要求 本系统采用分模块调试的方法进行编译，即完成一个函数功能模块就编译一个功能模块，最后再进行整体编译并生成可执行文件honest.exe。在调试过程中主要碰到以下问题：（1）输入函数中的取地址符即“”不能正确使用，导致程序在输入数据时发生错误。（2）在比较两个字符串时不能正确使用“strcmp”函数，导致比较结果不能输出。（3）在应用指针时没有注意头结点中的数据域中是不存放数据，导致指针指向错误。 2、在这次课程设计中我充分体会到C语言作为一门编程的基本语言它的精妙。通过这次课程设计使我了解到我有很多的不足，在程序调试的时候常常会因为几个错误而弄得心烦，这说明我对知识的掌握还不够牢，在程序设计的过程中也暴露出了我的诸多弊端，借这次课程设计的机会我会认真的加以改正，多多看书 多去图书馆学习，同时应该增强自己的实践能力，为以后的学习打下坚实的基础。五、源程序清单(略，