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课题：Phonetic alphabet11第 周 第1 课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标知识与技能要求学生熟悉了解音标。过程与方法掌握辅音和元音的拼读方法。情感态与价值观体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。教学重难点：快速记忆 口型正确教具准备：书、磁带、录音机 教 学 过 程二 次 备 课 一、Greeting: T:Good morning，class S：Good morning，Miss.wang. T: How are you,today? S:I am fine ,thanks.二、study new class音标教学口诀学英语真好玩，一百符号要记全；? 字母共计五十二，大写、小写各一半；音标共计四十八，元音二十，辅音二十八； 学英语，很容易，读写听说和翻译；?多模仿，多记忆，早读晚听别忘记； 只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩； 理想大学属于你，将来必定成大器。 英语48个国际音标表1、编一段话，里面含48个音标Look at Kate’s picture. Some birds are in an orange tree. A young woman in a red dress is under the tree. I think she is a teacher. Oh, there is a poor girl over there. She looks like a boy. Perhaps she is five. What’s more, there is a cow near her.教 学 过 程二 次 备 课 元音（20个）单元音（12个）?前元音（4个）?/i:/???? /I/??? /e/? /A/?中元音（3个）?/\:/??? ?/[/?? /Λ/?后元音（5个）?/B:/ /D/?? /R:/? /J/?? /u:/?双元音（8个）/eI/ ?????/[J/? /aI/ ??/aJ/?/RI/??? ??/I[/?? /e[/? /J[/?辅音（28个）爆破音（6个）?/p/? /b/? /t/? /d/? /k/ ?/g/??摩擦音（12个）?/f/ /v/ /W/ /T/ /s/ /z/ /F/ /V/ /w/ /r/ /j/ /h/?鼻音（3个）?/m/? /n/? /N/?舌侧音（1个）?/l/??破擦音（6个）?/ts/? /dz/? /tr/? /dr/? /tF/? /dV/长元音[ɑ:][?:][?:][i:][u:]短元音[?][?][?][i][u][e][?]双元音[ei][ai][?i] [i?][??][u?][?u][au]板书设计： Phonetic alphabet音标共计四十八，元音二十，辅音二十八教学反思：课题：Phonetic alphabet12第 周 第 2 课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标知识与技能要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]过程与方法通过有趣的幻灯片课件展示，调动学生积极性，要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。情感态与价值观培养正确的发音，避免哑巴英语教学重难点：1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。2.掌握辅音和元音的拼读方法。3.字母Aa-Nn的音标。教具准备：书、磁带、录音机 单词卡片教 学 过 程二 次 备 课 Step1 Resivion复习26个字母，齐唱ABC歌。请个别学生朗读字母A-N.Step2 Presentation告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。[?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四