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全国2011年1月高等教育自学考试 小学语文教学论试题 课程代码：00410 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.《小学语文教学大纲》中明确指出，小学语文教学以为主。( ) A.课堂教学 B.课外活动C.个别化指导 D.集体教学 2.进行语文基本功训练是小学语文教学的( ) A.指导思想 B.基本原则 C.主要特征 D.主要内容 3.听和读属于自外而内的吸收，是信息输入，听读训练培养学生的( ) A.记忆能力 B.理解能力 C.表达能力 D.迁移能力 4.日本语言学家西尾实把语言发展分为三个阶( ) A.语言体系 B.语言文化 C.语言生活 D.语言交际 5.听话能力构成要素主要包括注意力、理解力、记忆力和 ( ) A.辨析力 B.想像力 C.思维力 D.意志力 6.首次把听话、说话教学明确定为语文教学的一个组成部分的是( ) A.1986年《全日制小学语文教学大纲》 B.2001年《义务教育语文课程标准》 C.1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》 D.1992年《义务教育全日制小学语文大纲》 7.成绩评定的依据是( ) A.教学内容 B.学生的实际情况 C.教学大纲 D.教材 8.“文道统一”的关系决定了相结合。( ) A.语言文字训练和思想教育 B.思想教育和美育 C.语言文字训练和美育 D.思想教育和文化 9.识字能力的结构包括掌握字的形、音、义和( ) A.识记字义 B.注音语音 C.理解字形 D.具有独立识字能力和习惯 .在阅读教学中，核心是( ) A.明确教学目标 B.培养学生独立阅读能力 C.优化阅读教学结构 D.加强课外阅读指导 11.1937—1949年间国民政府小学国语课本主要使用的教科书是( ) A.《复兴国语教科书》 B.《小学国语常识课本》 C.《初小国语课本》 D.《开明国语课本》 12.规定教授科目里有国文科而无读经科的章程是( ) A.《奏定学堂章程》 B.《钦定学堂章程》 C.《奏定女子小学堂章程》 D.《小学校教则章程》 13.我国小学教师继续教育的研究始于( ) A.1962年 B.1987年 C.1990年 D.1992年 141934年中央苏区教育人民委员部颁布的《小学课程教则大纲》中规定小学实行( ) A.五四制 B.六三制 C.三二制 D.二三制 15.我国古代学校教育中语文不单独设课，课程内容主要是( ) A.神学 B.哲学 C.伦理道德 D.儒家经典 (本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.识字的工具主要指( ) A.汉语拼音 B.识字方法 C.汉字的基础知识 D.查字典的习惯 E.查字典的知识 17.小学语文基本功训练过程中应注意的几点是( ) A.要有计划、有步骤进行 B.要从严要求、严格训练 C.主要依靠教师的讲授 D.按教材特点和要求进行训练 E.对不同学生应提出不同要求，因材施教 18.小学语文教学评估的主要功能是( ) A.鉴定 B.反馈 C.激励 D.调节 E.定向 19.学生识字能力形成的标志是( ) A.不写错别字B.能用普通话读准字音 C.能独立运用识字工具D.学习并掌握字的音形义 E.能在教师指导下掌握生字 20.1913年颁布的《小学校教则及课程表》较为重要的规定是( ) A.将清末的“中国文学”科统称为“国文”科 B.废除读经科 C.提倡白话文 D.注重写字教学 E.提出国文教学要练习口语 21.苏区小学国语读本的主要特点有( ) A.密切联系生产劳动 B.密切联系苏区群众生活实际 C.密切联系土地革命战争实际 D.注意儿童特点 E.读本通俗生动 22.常用的阅读方法包括( ) A.边读边想 B.联系上下文 C.联系生活实际 D.联系自身情感体验 E.圈画批注 23.一般说来，理解书面语言的能力包括( ) A.理解作者的能力 B.理解词语的能力 C.理解句子的能力 D.理解语言结构的能力 E.理解文章表达方法的能力 24.阅读教学比较传统的基本教学结构包括( ) A.初读—细读—精读—巩固、练习—课内外结合 B.听-看-读 C.初步综合—深入分析—进—步综合 D.全文初探—重点深究—通篇会意—领会表