给学生一个自主发挥的空间要点.doc

给学生一个自主发挥的空间 —— 创 新 教 学 初 探 六年级 曾小雯 创新性教学的宗旨是在传授知识、发展能力的同时，培养学生的创新精神和创新能力。课堂教学是培养学生创新精神和创新能力的主要渠道。怎样才能利用课堂教学培养学生的创新精神和创新能力呢？在课堂教学中，教师起着主导作用，学生是课堂教学的主体。因此，教师要主动改进课堂教学，要摒弃“一言堂”、“满堂灌”的陈旧的教学模式，创设一个民主、和谐、宽松的教学情境与氛围，给学生一个自主发挥的空间，让学生在自主学习、主动探究中逐渐形成创新精神与创新能力， 一、给学生一个选择学习的空间，激发学生主动学习的兴趣。 教师们教学，一般都是依照课文的内容及自己的思路来设计一节课的每个环节，学生只能顺着老师的引导进入这个预设的程序进行学习，完全没有主动权可言。这种教学方式，扼杀了学生学习的自主权，变主动学习为被动学习。我曾听过一位老师在教学二年级教材《精彩的马戏》时，她是这样对学生说的：“课文介绍了动物表演的几个节目，我们现在就先来看猴子的表演，再看小山羊的表演……”不管你是否喜欢，不管你是否感兴趣，老师就按着课文的条理把各个节目依次分析。结果是学生被老师牵着鼻子学完了课文的内容。 其实，就学生而言，他们都各有自己的喜好，如能给他们一个空间，让他们自主选择学习，他们的学习积极性也会相应提高，学习的效果会更佳。如上