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《flash动画制作》(15页)
时间 年 月 日 第 节 讲次 5 班级 课题 课题: Unit 2 Emails Section I Talking face to face 地点 教学
目的 通过本节课的学习,让学生学会用英语在网上与人交流或聊天,掌握网络语言--英文缩写及俚语 教学
目标 能力(技能)目标 知识目标 素质目标 1、能用互联网与人交流
2、会用网络语言-英文缩写及俚语 网络词汇及用语
英语网络缩略语和俚语
调动学生积极参与学习,培养学生合作与交流习惯, 锻炼学生掌握、运用适当的语言与方法开展职场基本交际活动
任务
与
案例 听懂Sample 1 Talking about abbreviations used online
听懂并能够复述、改编 Sample 2 New slang joins campus internet talk
分组完成Act Out的5种英文网络聊天情境中所给出的任务
重点
难点
及
解决
方法 重点:会利用网络语言交流
难点:本课所涉及的英语网络缩略语和俚语含义
解决方案:先布置任务,分组讨论,采取猜词法。 参考
资料 课文对话PPT与录音
不同格式的英文电话留言记录样本
工具
与
材料
多媒体播放设备
卡片纸
粘贴彩纸
彩色书写笔
小组任务书
时间
分配 步骤名称 教师活动 教 学 内 容 学生活动 工具
材料
10分 行为引导 1、设计两个相关问题导入新课
2、下发任务书 复习提问上一讲的内容
导入的两个问题
1.Do you ofen chat online?
2.Do you use abbreviations while chatting online? 行为反馈:
注意倾听并回答问题,由此产生兴趣和学习动机 15分 呈现任务1:
课文;两段对话的听、说、读、写 1.播放2 Samples
2.协助理解归纳
3.板书关键词句
两段对话
1.Talking about abbreviations used online
2.New slang joins campus internet talk
对话中的缩略语和俚语,如:4ever,BFN,BS,FTTB
GT,net worm…. 完成任务1:
1、听、读2 Samples
2、理解归纳一些网络英文缩写和俚语
3、分组模拟网络聊天
对话
录音和PPT
留言笺 15分 深化任务1:
(头脑风暴)
(卡片张贴) 1、指导学生分组练习有关网络聊天的对话和模拟表演情景对话
2、要求学生掌握对话中有关网络词汇 两段对话
学生自编的对话
Focal words and expressions:
chat online get access to the Internet GT,
4ever,BFN,BS,FTTB,net worm
1、分组朗读对话
2、分组表演对话
3、收集网络语言
卡片纸
15分 呈现任务2:
课文Act Out练习5个通话 播放5个范例对话,并指导学生听读翻译理解相关通话情境 Different the dialogues about online 1-5 on page 20 of book 2,Unit 2 完成任务2:
听、读、讨论、理解上网聊天的5个不同情境的对话范例 录音 15分 深化任务2:
仿写并实践5个对话子任务 指导学生分组表演5个不同的网络聊天对话 Five different situations 讨论理解每段对话后给出的相关任务情境,并分组编写新对话,派代表演示对话
10分
综 合
训 练 指导各组利用所学的网络缩略语和俚语模拟网络工作情景进行交流 Dialogues made up by students 1.观摩、要点体会与讨论归纳
2.完善语音、语调、完善语言行为 PPT
7分 总结与讲评 总结、讲评本课利用网络语言交流的要点与完成情况 完整板书脉络
修正补充自己编写的对话 3分 作 业 1.搜集、掌握更多缩略语和俚语
2.完成Section I of Unit 2 in the workbook
3.预习Section II. 课后体会
PRACTICAL TASK PAPER
任务目标: 学会用网络英语与人交流
任务类型:网络英语对话的听说读写译综合运用
具体要求:掌握并灵活运用网络语言与人交流与沟通. 子任务1: 学习有关利用英语网络缩略语和俚语进行交流的对话
子任务2:学习操练五段有关网络的对话
Task 1:
Task 2:
Task 3:
Task 4:
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