《计算机二维动画制作》（8页）.docVIP

《计算机二维动画制作》 课程基于网络考核改革试点方案 《计算机二维动画制作》课题组 计算机二维动画制作课程基于网络考核改革试点方案 （2010年7 月） 一、考核改革的目的 1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2．通过本课程考核的改革，探索计算机二维动画制作课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等； 3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标； 4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。 二、考核对象 本课程适合国家开放大学开放专科数字媒体专业开放教育试点的学生。 通过考核既要检测学生对计算机动画制作的理论和制作基本知识的掌握程度，又要检测学生是否掌握动画制作的实践制作能力。 四、考核方式 本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的70%，由3次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的30%，登陆终结性考试系统进行，在学期末进行，具体时间见国家开放大学统一时间安排。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。 （一）形成性考核 通过形成性考核一方面可以加强对国家开放大学分部教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 第一部分 形考说明 设计三次测验题，占课程综合成绩的70％。 形式：两次在线测试题；一次离线测试。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。 操作：所有形成性考核试题均由国家开放大学统一编制。 第二部分 形考内容 序号 章节 内容 形式 发布时间 最迟提交 时间 权重 1 1-3章 电脑动画概述、Flash动画基础、元件对象和动作动画 单项选择题 3周 4周 35％ 2 4-6章 深入动画制作、编写动画脚本、Flash对象与动画编程 单项选择题 4周 5周 35％ 3 各章节 计算机二维动画制作 操作题 5周 6周 30％ 第一次考核目的与要求 学习完第1—3章以后完成本测验： 目的： 检测学生对动画基本理论知识和动画设计制作基本流程的掌握。 要求： 了解计算机动画的基本理论知识和二维动画软件FLASH的特点；掌握动画设计制作的逐帧动画和形态动画的制作；掌握创建元件的基本操作和技巧。 客观测试题（100分） 题型：单项选择。（题目随后附上） 样题： 一、单项选择（每小题5分） 1. 以“.gif”为后缀名的文件一般是________类型的文件A. 真彩色的位图或者真彩色的位图动画B. 256色的矢量图或者256色的矢量动画C. 256色的位图或者256色的位图动画D. 256色的视频或者256色的矢量动画 Flash动画的源文件的后缀名是 ___________ ，而导出生成的可发布的动画文件的后缀名是 ___________A. FLA、SWFB. SWF、FLAC. AVI、EXE D. EXE、AVI假设某动画帧频为30fps，有三个场景，每个场景各90帧，那么整个动画完全播完需要______时间。A. 30秒B. 9秒C. 3秒. 1秒 答案：B 第二次考核目的与要求 学习完第4—6章以后完成本测验： 目的： 检测学生对动画脚本编写和和动画编程掌握。 要求： 掌握动作脚本的基本语句和语法，能够运用影片剪辑事件处理程序实现动画；掌握基于对象的脚本程序编写方法。 客观测试题（100分） 题型：单项选择。（题目随后附上） 样题： 一、单项选择（每小题5分） 1. 给Flash动画中的按钮实例添加脚本控制的正确操作是________。A. 选择舞台上的该按钮实例后，选择动作面板，然后加入脚本程序B. 选择该按钮实例所在的关键帧后，选择动作面板，然后加入脚本程序C. 选择该按钮实例所在的关键帧后，选择属性面板，然后加入脚本程序D. 选择舞台上的该按钮实例后，选择属性面板，然后加入脚本程序 处于遮罩层的对象的下列哪种属性将影响整个遮罩动画的效果：________A. 颜色、透明度、以及二者的变化B. 颜色、大小、以及二者的变化C. 大小、透明度、以及二者的变化D. 大小、形状、以及二者的变化按钮中加入的语句“ on (release) { gotoAndPlay(120) } ”，该脚本语句的含义是_______A