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听丁蓉老师讲座心得体会 朱吴初级中学 薛春玲 2015年4月18日，我有幸聆到青岛听了丁蓉老师的报告，很受启发。71岁的丁蓉老师精神矍铄，用亲切的语言，娓娓道来，像在讲故事，没有什么深奥的理论却无不体现着教育的智慧。听丁蓉老师用自己的亲身经历诉说着教育的幸福，席间不时爆发出热烈的掌声。听完报告，突然间觉得自己拥有了世上最幸福的生活。 丁蓉老师的报告以具体的班主任工作为实例，让我真切感到了她的幸福。“更新观念、改进方法、拓宽途径”这些抽象且生硬的概念在丁蓉老师的口中就是一个个生动形象的故事。从她的报告中，我除了学到许多班主任工作的技能技巧，更感受到丁蓉老师那崇高的人格魅力。丁蓉老师就如何做一名幸福、快乐、有成就的班主任总结为“五步曲”：择业、创业、乐业、敬业和爱业。我就这五方面谈谈自己的一点心得体会。 择业，接受你改变不了的，改变你能改变的。做不了高山上的青松，就做大树；做不了大树，就做路边的小树；做不了小树，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。丁老师的这种“小草”精神，或者说是“小草”情结深深地打动和感染着我。从她的这句话中我感受到了她的坚韧和洒脱。不觉在心中自问：“我是青松吗？不是。是小草吗？可能，但绝不是最青最绿的那棵。”一时心中涌现些许的悲伤和惭愧，但随着记忆大门的打开，回首过去岁月的点点滴滴，细数往昔的一个个故事，原来生活给了我们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我一直都在执著地追求着。尽管不是最青、最绿的那棵，但也是一颗充满激情、充满爱心的小草。94年刚刚参加工作，我信心百倍。然而一切并不如我想象中的那样美好。那年我还不到20岁，长的也有点较小，同学们不怕我，上课有说话的，有不做作业的，终于有一次我摔门而出，出了教室门我的泪如潮水般涌。这时一位前辈对我说：“他们都是孩子，别和孩子较真，我们也都是从那时候过来的，谁那时不淘气？孩子是要用爱去感化的，你试着和他们成为好朋友，不要老是批评抱怨。”我茅塞顿开。从此，我以大姐姐和朋友的身份和他们交流。当年气我的大男孩如今已是我的好朋友，直到现在已为人父母的他们依然和我有联系。 创业－苦中有乐。创业是艰难的，苦中找乐才是关键。丁蓉老师说多年班主任工作最深的体会是，自己不管在什么情况下，“不为失败找理由，只为成功想办法。”相信自己只要付出，自己做每件事情就一定能成功。2004年，学校安排我接手八年级一班的班主任，我当时头就大了，这级学生在七年级就大名鼎鼎，什么违纪的都有，再到班上一看全校闻名的几个刺头都在我班上，我当时真的想打退堂鼓，后来我想所谓的“差班”，无外乎有这样的几种表现：学习差、纪律差、品德差。差班的学生往往是老气横秋缺少激情，学生经常面临的多是批评责备。于是，我在班级管理中多以欣赏、鼓励为主，让他们也感到自己是优秀的。表扬的多了同学们的自信心也足了，经常在他们的脸上看到笑容了，参加活动的积极性提高了。课堂上不再是死气沉沉，气氛比以前热烈了许多。班里每天都能听到学生自信的笑声了。 朱永新教授讲道：“理想的德育，应该重视在自然的活动养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。”通过制作“赞美卡”举行“夸你夸我”活动，让学生和学生之间、老师和学生之间、家长和孩子之间进行真情面对面的对话活动，从而教给孩子学会欣赏；通过每天用心地对爸爸妈妈说声“你辛苦了，我爱你”每周值日生轮流为老师们做一件小事，每周末为爸爸妈妈做一件家务，从而教给孩子学会感恩坚持每天早上微笑着面对每一个学生，每节课诸如“你真不简单！”“你真聪明！”一类的语言，让学生感受到老师的鼓励就在身边，得到它很容易班会上，我让每个同学作好充分准备，逐个发言，重点针对自身和周围同学的表现，从学习态度到学习成绩，从劳动纪律到班级管理，进行认真讨论，每个人都能从维护班级体的角度进行自我批评，并诚恳的接受其他同学的意见。我经常性地与学生、家长进行沟通，以解决某些问题或达到某个要求在班级管理中不强迫命令，而是尊重学生，相信学生，依靠学生接着，又制定了《值日班长职责》，并在班上推行“竞争上岗”制管理办法。使他们“能上能下”，通过值日班长制的实行，学生认识了自我，了解了他人，学会了合作，增强了自信心和责任感，创新精神，业务能力高超的教师，更容易得到学生的喜爱与尊重。 敬业。丁蓉老师给我深刻的一句话是：不重复别人走过的路，也不要重复自己走过的路，别人走的路要变成自己的。让学生感觉每一天都是新的。只有这样才能苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获?一个好的班主任，会耐心地给予教育和引导；学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。 教育