关于义务教育均衡发展三类问卷的通知.docVIP

关于义务教育均衡发展“三类问卷”的通知 各义务教育学校（含扎区小学）： 按照义务教育均衡县验收的有关规定，现将2016年“三类问卷”的相关事宜下发给各学校，请你们按照要求做好本年度的问卷工作，按时上报教育督导室，督导室将按照完成质量情况的程度给各学校评分，并把此项工作做为今年督导评估问卷成绩，总分10分，一类为10-9分，二类为8-7分，三类为6-5分。 总体要求： 各校要加强领导，提高认识，扩大宣传。通过教育电视台、教育微信、教育信息网、家长会、教职工大会、班会、板报、宣传栏、标语口号等宣传渠道，采取丰富而生动的形式，宣传义务教育均衡发展工作的创建成果、采取措施及发展目标，扩大全体师生、家长及广大市民对义务教育均衡发展工作的知晓度和认同度，将党和国家这项惠及国计民生的政策宣传到位。 具体要求： 一、近期要召开两个座谈会（教师座谈会、家长座谈会）。教师座谈会参加人数为20-30人，家长座谈会参加人数为20-30人，座谈会内容提纲见附件1。座谈会后需上交教育督导室教师座谈会候选人名单8人，准备参加自治区、国家两级验收时的座谈会及问卷。 二、完成“三类问卷”的组织、发放及统计工作。三类问卷即教师问卷、家长问卷、学生问卷。各校组织教师25人、家长35人、学生30人（小学4-5年级学生）利用家长会的时间完成三类问卷，问卷内容见附件2。完成后将问卷及统计结果上报督导室。同时，需上报教育督导室参加家长问卷候选人名单20人、参加学生问卷候选人名单10人，准备参加自治区、国家两次上级验收时的问卷。 各校完成上述工作以总结的形式上报教育督导室。最后时限为5月20日。 教育督导室 2016.5.5 附件1：座谈会提纲： 1.本县（市、区）中小学的布局是否满足了适龄儿童少年就近入学的需求？ 2.您认为本县（市、区）小学和小学之间，初中和初中之间办学条件是否存在较大差异？如何解决？ 3.您认为本县（市、区）小学和小学之间，初中和初中之间教师水平是否存在较大差异？如何解决？ 4.您对本县（市、区）遏制中小学择校现象所做的努力有何评价？您如何看待择校现象？ 5.本县（市、区）义务教育学校有没有建立校长和教师交流制度？您对交流的方式和效果有何意见？ 6。本县（市、区）政府在缩小学校差距方面采取了哪些措施？如何看待他们的努力？ 附件2：义务教育均衡发展公众满意度调查问卷 （A 卷教师、家长用） 您好！本调查是为了解您对本县（区、市）义务教育均衡发展的感受，为加强和改 进教育工 作提供 依据 。 问 卷 不 记名 ， 答 案也 没有 对 错 之分 ， 我 们将 对您 的 答 卷 保密。请在最能反映您实际感受的一个选项上划“√”。请不要漏选，也不要多选。 如果您在本调查中发现有违规行为，或有其他意见，请通过邮件与我们联系。 邮箱地址:ddbzc@moe.edu.cn。衷心感谢您的合作！ 教育部督导办 2015年 5 月制 1. 本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗？ ①满足 ②基本满足 ③一般 ④不太满足 ⑤不满足 2. 进城务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗？ ①一样 ②基本一样 ③一般 ④不太一样 ⑤不一样 3. 本地小学和初中的择校学生多吗？ ①很少 ②比较少 ③一般 ④比较多 ⑤很多 4. 本地小学与小学之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？ ①很小 ②比较小 ③一般 ④比较大 ⑤很大 5. 本地初中与初中之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗？ ①很小 ②比较小 ③一般 ④比较大 ⑤很大 6. 本地小学与小学之间的老师水平差距大吗？ ①很小 ②比较小 ③一般 ④比较大 ⑤很大 7. 本地初中与初中之间的老师水平差距大吗？ ①很小 ②比较小 ③一般 ④比较大 ⑤很大 8. 本地小学和初中，开设重点班（或实验班）的多吗？ ①没有 ②比较少 ③一般 ④比较多 ⑤很多 9. 学生每天的作业多吗？ ①很少 ②比较少 ③一般 ④比较多 ⑤很多 10.学生去上补习班或辅导班的现象多吗？ ①没有 ②比较少 ③一般 ④比较多 ⑤很多 11. 您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗？ ①满意 ②基本满意 ③一般 ④不太满意 ⑤不满意 12.您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗？ ①满意 ②基本满意 ③一般 ④不太满意 ⑤不满意 基本信息： 1. 您的性