北京市第四中学高考理科数学总复习例题讲解：数列f01数列的概念与简单表示法.docVIP

数列的概念与简单表示法 北京四中 吕宝珠 新课引入 二、新课讲解 1、数列的定义及特征 2、项的定义及数列的一般形式 3、数列的分类 （1）按项数分：有穷数列，无穷数列 （2）按项之间的大小关系分：递增数列，递减数列， 摆动数列， 常数列 练习：判断下列数列是属于哪类数列 (1)全体自然数构成的数列：0,1,2,3，… (2)无穷多个3构成的数列：3,3,3,3, … (3)人民币面额（单位：元）按一定顺序构成的数列：100,50,20, 10,5,2,1，0.5,0.2,0.1，0.05,0.02,0.01. (4)-1的1次幂，2次幂，3次幂，4次幂，…构成的数列： -1,1，-1,1，… 4、数列的项与项数n的关系 通项公式的定义 练习：根据下列数列的前几项的值，写出数列的一个通项公式 （1）1,1,1,1，… （2）-1,1，-1,1，… （3）1，-1,1，-1，… （4） （5）2,0,2,0，… 研究性学习： 通过介绍π，，ln2，…的通项公式，引入拉格朗日插值公式 5、数列的实质 从映射的观点看，数列可以看作是：序号到数列项的映射 从函数的观点看，数列项是序号的函数 6、数列的表示法： 通项公式法，列表法，图象法，递推法 练习：观察下面数列的各项之间有什么关系？ 1,1,2,3,5,8,13,21，… 三、例题 例1.下图中的三角形称为谢宾斯基三角形，在下图4个三角形中，着 色三角形的个数一次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个 通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象. 例2.已知写出这个数列的前5项. 例3.(1)已知数列满足写出这个数列 的通项公式. (2) 已知数列满足写出这个 数列的通项公式. 四、练习 1.写出下列数列的前5项 （1）； （2） 2.古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如： 图1 图2 他们研究过图1中的1,3,6,10，…，由于这些数能够表示成三角形，将 其称为三角形数；类似地，称图2中的1,4,9,16，…，这样的数成为正 方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是（ ） A.289 B.1024 C.1225 D.1378 3.黑白两种颜色的正六边形地面砖按如图的规律拼成若干个图案，则 第n个图案中有白色地面砖的块数是（ ）