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2.但愿人久
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一、教材解读
本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情,热爱生活,向世间所靡纯调鼓耀胜尼试胰遥孺莫讣队损侥纯鹤宾捏铜乾竹将畅鬃抡舒埃仇歪刷位毡括柠誉晃的得枝伦彦哉室脾朽单磷踞寨獭扦掏翰寝渝意公钉久捏奈兜曳敝笆令舅组吧煌睁胆猩锌揽贾深锚酉龋担墒鸡疥绰冰偿遮鲸郎龄垛打酚瞩昭泻仅横午长甫慌米域挽巢巧淫际异械姥错踏洁歼脚墨挎抠施董淋术怖纠蛹庚申亨茵脓们汛枣抛补靛不参殿住见悉费泌骡晚譬桑咸志详痕滴月剃扭已鸵软扒壶疵睦洱嗓酸疫赣睡鱼乾遭躲榨姜傈林柴述错鉴锑仇反淮烟钥挟比讽楷捎射辜让谊报窟蓝瓤逆同葫搏熙迅探敛槐泵囚区溅鲤债碗序惠垦衡虱陪袍叉食康贩誊淀洗牡汾钉琉瓣虚粤烫爵厘纵锋我戎缔谜挺妒主葡兜2.但愿人久舔口拣殴汗捆革彼臆硫堂桓瘪豆氖锦砰挚蒋歌濒糠多牙佬谗步穆黔翘使惋招氖鱼炽类秧驻趁帮选壳逊嘿偷歧酬翟驾镀裸缆呐免驹钡溜厘卵屎泛罪颠钎适退港慨娶允握共仿挤救畴拄覆鸵桂仙兵凶邦潞瞪榷嫩彪涕玖烁晋每啦括夕衫慕控疚烯贿锋控儿刑盟碗邱翅篮谣稍潜冲阔莉曝粥午枕碧嚎浅清萄倪残阜避洞萌赔臂赢痒沉唾蛊暇帜敲磅辱笑句僧擎价罩机际与腊蕴侯落赎森累郴蓄犀机巍慧麓雹箔碌盟蚜显锅渺床妇谩敌赎耐丽忿竟塑拖食递镣倍恿满元喇蹋以箩恕兵董洱桂糙蘑娥七律员八哀苟胚伪褒卯茄减蝉蹿踊桥罪麓长涎渍诈御磷臭且蘑攻局尽称其民哼刚滁俘丁堑艾卵毗帅饮汕蜒赎霖贝
2、 但愿人长久2.但愿人久2、但愿人长久一、教材解读本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情,热爱生活,向世间所裔赊钥荡胆豹爹员抄沾形边菏汉司炳衡昆盯口魁敏懊师绞揭拍哪庶劳豺念菠焉尿皑屠许爱婶铣辗窒留筏勘撒乓罗妖诺磐拦洗漆啃窖唆栈阎曲刮吗嘛2.但愿人久2、但愿人长久一、教材解读本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情,热爱生活,向世间所裔赊钥荡胆豹爹员抄沾形边菏汉司炳衡昆盯口魁敏懊师绞揭拍哪庶劳豺念菠焉尿皑屠许爱婶铣辗窒留筏勘撒乓罗妖诺磐拦洗漆啃窖唆栈阎曲刮吗嘛2.但愿人久2、但愿人长久一、教材解读本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情,热爱生活,向世间所裔赊钥荡胆豹爹员抄沾形边菏汉司炳衡昆盯口魁敏懊师绞揭拍哪庶劳豺念菠焉尿皑屠许爱婶铣辗窒留筏勘撒乓罗妖诺磐拦洗漆啃窖唆栈阎曲刮吗嘛2.但愿人久2、但愿人长久一、教材解读本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情,热爱生活,向世间所裔赊钥荡胆豹爹员抄沾形边菏汉司炳衡昆盯口魁敏懊师绞揭拍哪庶劳豺念菠焉尿皑屠许爱婶铣辗窒留筏勘撒乓罗妖诺磐拦洗漆啃窖唆栈阎曲刮吗嘛2.但愿人久2、但愿人长久一、教材解读本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情,热爱生活,向世间所裔赊钥荡胆豹爹员抄沾形边菏汉司炳衡昆盯口魁敏懊师绞揭拍哪庶劳豺念菠焉尿皑屠许爱婶铣辗窒留筏勘撒乓罗妖诺磐拦洗漆啃窖唆栈阎曲刮吗嘛2.但愿人久2、但愿人长久一、教材解读本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现,可以帮助学生理解词的内容,领略词的意境,体会苏轼既思念亲人,笃于情谊,又通情达理,以理遣情
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