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骨干教师示范课教案　　 闫马小学 周敬高　　 课题 13＊、一夜的工作 　　 课型 略读课　　 共课时 一课时 　　 授课时间 2010年 4月22日　　 教法 品读感悟，交流汇报，激情朗读 　　 教学具 多媒体课件　　 教学目标 　　 1．读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。　　 2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　 3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。　　 4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。　　 重点及难点分析　　 1、重点是阅读周总理审阅稿子这部分，从工作辛劳和生活简朴两方面体会周总理的崇高品质。　　 2、课文的难点是阅读最后两个自然段，理清作者感情发展的脉络，感受作者那种强烈的感情。　　 板书设计 　　 一夜的工作　　 劳苦 简朴……　　 作业设计　　 1、读记本课生词　　 2、阅读关于周恩来的事迹资料　　 导学过程 　　 课前活动：介绍周恩来总理的事迹　　 一、诗歌引入　　 （课件展示，师有感情地诵读）《你是这样的人》　　 把所有的心装进你心里/在你的胸前写下/你是这样的人/把所有的爱握在你手中/用你的眼睛诉说/你是这样的人不用多想/不用多问/你就是这样的人/不能不想/不能不问/ 真心有多重/爱有多深/把所有的伤痛藏在你身上/用你的微笑回答/你是这样的人/把所有的生命归还世界/人们在心里呼唤/ 你是这样的人　　 请同学们自由读这首诗，思考：　　 1、诗中的“你”是什么样的人？　　 2、谁可以称得上是这样的人？　　 师小结：1998年3月5日，这一天，是我们敬爱的周恩来总理诞辰100周年的日子。就在那一天，有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬和爱戴，写下了这首诗。　　 为什么诗人会写下这样的诗句？究竟是总理的什么感动了这位诗人？我们一起走进总理的一夜。齐读课题《一夜的工作》。　　 二、学习课文　　 请大家拿起课本，大声朗读《一夜的工作》。注意，读的时候，把生字读准，把句子读通，一边读一边琢磨一个问题：读完总理的一夜后，假如请你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？　　 1、指名说，板书词语。　　 2、你们提出来的这些词当中，你感受最深的一个是什么，带着这个词儿，再去读书，是哪些句子，让你对这一点有了更加深切的感受，请把它用波浪线划下来。　　 3、汇报交流。　　 重点引导：　　 ①我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。　　 ②总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。　　 ③花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。　　 　?　 4、同学们，现在我想问的是，是不是仅仅是作者所看到的这一夜，总理才这样劳苦地工作？　　 ④在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”（朗读指导）　　 　?　 让我们一起看课后资料袋，这是总理身边的工作人员所作的总理一天的工作纪录。（师生共读课后资料袋）　　 周总理的一天　　 时间：1974年3月26日至27日　　 下午3时 起床　　 下午4时 与尼雷尔总统会谈　　 晚上7时 陪餐　　 晚上10时 政治局会议　　 早晨2时半 约民航局同志开会　　 早晨7时 办公　　 中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后　　 下午2时 休息　　 　?　 师：从这份文件中可以看出周总理每天休息的时间很少很少，他第一句写“下午三时起床”，最后一句写“下午二时休息”，这中间仅仅只隔了一个小时而已。我们可以确定周总理这一天只休息了一个小时。　　 5、让我们一起去看一看总理生命的最后一段历程。（师低沉地介绍）　　 1972年，周总理被确诊患了癌症。　　 1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯继续顽强的工作。　　 　6月10日　，他会见了菲律宾总统马克斯。　　 　8月26日　，他在医院会见柬甫寨首相西哈努克亲王。　　 　9月7日　，他不顾病情的严重恶化，与医务人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表。　　 　9月20日　，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。　　 　10月24日　，他做了第五次大手术，这次手