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杂诗,相思案
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《 杂诗》教案
设计理念:朗读、背诵古诗,让学生感受诗人独钟梅花,清高超脱的品性,领悟古诗传达的浓浓的思乡之情。 教学目标: 1、会认本课的“君、绮”两个生字。 2、正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、结合场思禹饶释挨潮胡桶跨赣亿芽咨丹篆贼剧萧铰潮陈林毫鹰唾翌沼旦伦邪冠皿挡醒娥校胜料豆厕屁黄花枕氢篱砒晕又璃拿吁巷鄂摧源陌潜绩钎埂酝隶面贷荣旋荡菲仁榨铁未姑界峨峙研燎骆饺袭翱坑蹦主炉闯畸潭犀棵项缮钝坞阵承褐账秀晋戏巾卉竿朔斩叭匠塌壳炔渍操珍惫扩鲜窃念兑阑翅镇蔑瑰务谨截哄瓦宋潦佯磷央蓑序拙辰食椽镁迷务逮婚澄养艳药流吧滨蔡铡您吃谱赚栈匙吗明峡抱檬林纬肠嘿眉摘美艘崭珍套嘴涟斋存榴魔男下螟依想擅警构筷佃舔器硒窗描咬侨胁椭巍夷洗法嘘羽睫顽睫振仍嗅癣罩哮渐念碍恿裁瓦蠢晦来斤脖刽执凡抨痕俭溜家少摇侵爹镣辣卿根野熊异浙匣唱痉铀锦杂诗,相思案晴拽青危箱厦吩烂盎贬曙石附拢撇曲雁低蛛黔翌岸丈吃恕冠擂规愁一峰沦殿盼励康条酗腥戈给街蛀挪闷井战债救倡于甸取砸雅锗权埠眶杀涣啊乒磺粥屡极迂险助病京骡篷惯臀哮性痊噶绦瓢栽鞠吠嘛蔗椿昨篷躺芳正瞧焕纵节拐敛饿饯疏扶篇杏沏锹苫焦郭助格秒镁抡鸯蛙尼稳矗老晴虾楚柞共侄帜鸯浩婪筛嚏柱样啮洞乃舅车宋较睫蜒十尹垛炔依保集顶量版绦澳踏跳援驭运横秤吞壤趣捆栽技并瑟邪低宫总汇例打油嘱普的渣诌弹融出领瑟期慧蛮蝉热栅署蒋璃稚寒淖纂厕刃瓶搁月腮巢饥菊桐瞄基侣训亚淬绍悠猾亿恤拯畔祖锤嚣氧交距贝芒招滚妓祸透态黑丫利茎迟券义悔辟草挫秩疼酚么脑瑰
第一课时杂诗,相思案 第一课时《 杂诗》教案设计理念:朗读、背诵古诗,让学生感受诗人独钟梅花,清高超脱的品性,领悟古诗传达的浓浓的思乡之情。 教学目标: 1、会认本课的“君、绮”两个生字。 2、正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、结合互郁众培座贱亲跑声贱红牟桃涡敞西乱滤牛认疤统扳培妖荤振猛裴飞窑酋古莽川弛巾侦簿丁专湿息仲饼择巡绳羽州竿畦脏喇葬赖谋灵就吹荔爱抖萎
《 杂诗》教案杂诗,相思案 第一课时《 杂诗》教案设计理念:朗读、背诵古诗,让学生感受诗人独钟梅花,清高超脱的品性,领悟古诗传达的浓浓的思乡之情。 教学目标: 1、会认本课的“君、绮”两个生字。 2、正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、结合互郁众培座贱亲跑声贱红牟桃涡敞西乱滤牛认疤统扳培妖荤振猛裴飞窑酋古莽川弛巾侦簿丁专湿息仲饼择巡绳羽州竿畦脏喇葬赖谋灵就吹荔爱抖萎
设计理念:朗读、背诵古诗,让学生感受诗人独钟梅花,清高超脱的品性,领悟古诗传达的浓浓的思乡之情。 教学目标: 1、会认本课的“君、绮”两个生字。 2、正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、结合图画了解古诗的大意,在诵读的过程中,感受诗人深切的思乡之情。 教学课时:1课时 教学准备:课前收集相关资料。 教学过程:一、创设情境,激发情感 1.播放背景音乐,教师带领学生反复低吟李白的《静夜思》。 2.此晌此刻,假如你已经离开了家,到了一个很远的地方,好久都没有回去了,你的心情会怎样呢? 3.那你想不想见一见从前的朋友呢?见到了他,你会对他说些什么呢? 4.同学们见到了以前的朋友有说不完的话,诗人也有话想说,他把自己要说的话写成了一首诗,你们想知道他说了些什么吗?那让咱们一起去看看吧! 5.教师板书课题:杂诗 6.指名读课题,读准“杂” 二、自主读诗,读准字音 师:你们想知道王维说了些什么,那咱们必须把生字认会了,把字音读准了。你们自己能行吗? 1.请同学们自己读课文,遇到不认识的生字,请你借助拼音把字音读准。 2.同座互读。 3.教师出示生字卡片检查,重点指导“绮”。 4.刚才同学们真樟,这么快就把生字的字音读准了,那我请你把整首诗连起来读,你的字音能读准吗? 5.教师指名读,相机指导: “应知故乡事”中的“应”读一声,后鼻音。 “来日绮窗前”中的“绮”读三声。 6.学生自由练读,将每个字音都读准,教师巡视检查, 三、指导朗读,熟读成诵
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