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小学语文四年级第一学期电子教案 执教： 课题 9“病人” 教学目标 自主认识生字新词，积累“寒冷、特殊、否认、虚弱、允许、隐瞒”等词语的反义词。学习“巴不得、眼睁睁”等词语的运用。 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的心情变化，重点读好文中带有感叹号的句子。 知道课文写“我”原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃的事，感受儿童情趣，体会生活乐趣。 教学重点 自主认识生字新词，积累“寒冷、特殊、否认、虚弱、允许、隐瞒”等词语的反义词。学习“巴不得、眼睁睁”等词语的运用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的心情变化，重点读好文中带有感叹号的句子。 教学难点 1、理解“原以为生病自由、快活，想不到却是自讨苦吃”的含义，感受天真的儿童情趣。 2、训练学生的概括和表达能力。 相关链接 作家秦文君简介，她创作了《男生贾里》《女生贾梅》等作品。 第一课时 课件内容 教学过程 导入学习 出示课题 一、导入课文。 1、谈话导入：同学们，你生过病吗？说说你生病时的感受？ 2、齐读课题。 3、课题中“病人”为什么要加引号？ ★眼看两个弟弟妹妹在屋外活蹦乱跳，我却不能参与，真是让人愁死！ ★妈妈在家陪我，见我脸色难看，便拿出一大堆红的、绿的、黄的、白的药片、药水，我看了差点儿晕过去！ ★唉，原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃！ 出示：练习说话：“病人”可享受特殊待遇，可是不久，“我”就发现当病人其实是件苦差事。读读课文4到6小节，说说当病人为什么是件苦差事？ （板书：苦差事） 轻声读4—6节。 学习小组交流 （1）重点指导： ★第二天竟是星期六，我居然已经忘掉了！ ★眼看两个弟弟妹妹在屋外活蹦乱跳，我却不能参与，真是让人愁死！ ★妈妈在家陪我，见我脸色难看，便拿出一大堆红的、绿的、黄的、白的药片、药水，我看了差点儿晕过去！ ★唉，原以为生病能自由、快活，想不到却是自讨苦吃！ （2）指导朗读，各种形式朗读，读出感叹句的语气。 （3）这一切，对于一个孩子来说太“痛苦”了，完全没有当初想像中的“特殊待遇”。“我”只好向妈妈“坦白交代”。想像“我”会怎样和妈妈说呢？ 4、看来装病的滋味是不好受，难怪作者发出这样的感叹，齐读最后一节。 板书：自讨苦吃 5、有感情朗读课文，读出人物的心情变化。 小结复习 媒体出示 说出下列词语的反义词。 寒冷(温暖) 特殊(普通) 否定(肯定) 虚弱(强壮) 舒服(难受) 隐瞒(坦白) 媒体出示： 读句子，说出句子中带点的词语用得好在哪里，再选用一个写一句话。 妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得她多爱我一会。 四、小结复习。 1、说出下列词语的反义词。 学生交流，出示答案。 2、读句子，说出句子中带点的词语用得好在哪里，再选用一个写一句话。 妈妈那关切的眼神真让我感动，我很贪心，巴不得她多爱我一会。 我眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地的出门去。 3、总结：课文讲述了有关一个天真、充满情趣的孩子装病的忍俊不禁的有趣故事，你们一定被文章用质朴的言词和风趣的语气而打动，这篇课文的作者就是著名儿童文学作家秦文君，她创作的《男生贾里》《女生贾梅》等作品深受青少年喜爱。课后的注释告诉我们有关作者的简要知识，希望同学们能进一步地阅读她的作品，你们一定会有所收获的。 拓展作业 媒体出示： 1、拓展： 小时候，你有没有做过“装病”之类让你哭笑不得的傻事？与大家交流一下。 2、作业： 选一张有特色的儿时的照片，回忆一下童年生活，写一个与照片有关的难忘的或天真的故事，与伙伴一起分享童年的纯真与欢乐。 五、拓展作业。 板书秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。近年来，《开心女孩》，《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鬼鲁智胜》，《男生贾里》，《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。作者现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。 - 5 -