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(最新人教版小学语文六年级下册第一单元学案
1 文言文两则
学校 班级 姓名
【学习目标】
1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．理解重点词句，领悟文中所讲的道理。初步感受文言文的特点。
【预习导航】
读读课文，你能读准下列字在文中的读音吗？连一连。
诲 鸿 缴 弗 与 盂 沧 汝
huì hóng zhuó fú yú yú rǔ cān
二、查找资料，填空。
1．《学弈》选自 。孟子是我国古代的 家、
家。《孟子》记录了 。
2.《两小儿辩日》选自 。文中的人物有
和 。孔子，名 ，字 。是山东 人。
春秋末期的 家、 家、 家， 学派的创始人。
再读课文，注意停顿。
1.例如：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为／是其智／弗若与？曰：非／然也。
2.读一读，试着画画停顿。
（1）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” （2）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
四、两则文言文中的人物，谁给你的初步印象最深？为什么？
五、我的疑惑是：
【课堂探究】
一、初读课文，写出下列词语的意思。然后
连起来说说两则文言文分别讲了什么事。
奕 诲 惟 援 俱 弗 为 然
辩 以 去 孰 汝 知
认真读《学弈》，合作探究。
1．“奕”指什么？“学奕”是什么意思？
2.谁跟谁学下棋？怎么学的？
3.学得结果怎样？
4.联系生活实际，说说《学奕》这则文言文告诉我们一个什么道理？
认真读《两小儿辩日》，合作探究。
1.文中两小儿为什么在争辩？他们各自的观点是什么？
支撑他们观点的理由是什么？
3.那么他们的想法有道理吗？生活在现代科技发达社会的你，能用所学的科技知识对他们的看法作一合理的解释吗？
这场争辩有无胜负？作为裁判者的孔子为何不随便下个结论呢？
领悟升华。
学习了这两则文言文，对于文中的人物，你最喜欢哪一位？想对他说什么？
【达标训练】
解释下列句子中加点的字。
1.弈秋，通国之善弈者也。 通国 善
2.使弈秋诲二人弈。 使 诲
3.我以日始出时去人近，而日中时远也。 以 去
4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 孰 汝
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