第2单元教案参照.doc

静海模范学校四年级数学学科教案 第 5周第1课时 授课时间：2014 年 9 月 29 日 课题 公顷? 平方千米1．认识较大面积单位公顷和平方千米，掌握面积单位间的换算，加深对面积单位的认识培养学生的推想、估计能力，培养学生的合作意识。认识较大面积单位公顷和平方千米，掌握面积单位间的换算，在测量土地的面积时，我们常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。认识公顷认识平方千米平方千米和公顷之间的进率： 1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米，化归思维方法静海模范学校四年级数学学科教案 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充 自精 主讲 学点 习拨 4.课件1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米，练习的设计具有层次性，注重学生的个性差异，让“不同的人在数学上得到不同的发展。”本节课的小结帮助学生理清脉络，巩固知识，加深记忆，。静海模范学校四年级数学学科教案 第5周第2课时 授课时间：2014 年 9 月 30 日 课题 面积单位间的进率 第6 课时 课型 授新课 主备 杜国媚 审核 刘锦 教 学 目 标 1知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率。 2、能够进行面积单位间简单的换算和改写。 重 点 难 点 对于面积单位间的进率的理解与运用。 教法 谈话法、导学法、演示法 学法 讨论法、交流法、练习法 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充 单明 元确 导目 入标 1.复习引出本单元所学习内容 2.导入课题，明确单元目标，明确本课目标。 小组展示自主学习情况，伙伴展示，小老师补充。 学生1 平方分米＝100 平方厘米） 2.预案：2 平方分米＝（ ）平方厘米 500 平方厘米＝（ ）平方分米 1 平方米＝100 平方分米。 1 平方米＝（ ）平方分米。 总结：相邻两个常用长度单位之间进率是 10，相邻两个常用面积单位之间进率是 100。 1.小组原位展示，伙伴展示，小老师纠正补充。 2.小组展示，伙伴展示，小老师纠正补充。 利用关系学会进率之间的相互转化。通过几个基本性的练习，使学生进一步巩固所学的知识。] 学生可以自学。 静海模范学校四年级数学学科教案 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充 自精 主讲 学点 习拨 4.课件 10，相邻两个常用面积单位之间进率是 100。 3.归纳总结方法。 灵活运用，解决实际问题在理解的基础上通过师生归纳方法来把问题简单化。 在这一过程的教学中，我发现学生合作意识不强，即使是在小组合作中进行的，学生个体表现的意识也较强，没有体现出团结合作精神。 当巩 堂固 训拓 练展 1. 阶梯练习，教师巡视，引导师徒合作。 2. 拓展提升，课本应用题 先让独立完成做一做和练习题，师徒订正，伙伴有问题的说一说是怎么思考的，小老师先纠正并可全班共享。 练习的设计具有层次性，注重学生的个性差异，让“不同的人在数学上得到不同的发展。”本节课的小结帮助学生理清脉络，巩固知识，加深记忆，。 1 平方分米＝100 平方厘米 1 平方米＝100 平方分米 教 学 反 思 本节课的教学目标是让学生找到相邻两个面积单位间进率的规律，建立面积单位间的进率关系。在重点探究“平方分米”和“平方厘米”之间的进率是，我主要让学生结合刚刚学习的正方形的面积进行“做数学”——让学生将1平方分米平均分成100个1平方厘米，从而发现它们之间的关系。有了这个先画、再分最后想的过程，学生深刻理解了之间的进率。 静海模范学校四年级数学学科教案 第 6 周第 1 课时 授课时间：2014 年 10 月 8 日 课题 整理和复习 第9 课时 课型 授新课 主备 杜国媚 审核 刘锦 教 学 目 标 通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。 重 点 难 点 指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。 教法 谈话法、导学法、演示法 学法 讨论法、交流法、练习法 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 修改补充