第4单元教学设计参照.doc

教学课题 11、第八次 教学课时 2课时 主备教师 汪永祥 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 　　　3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。 教学重点与 难点 凭借具体的语言材料，理解课文内容，重点理解四小自然段，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。 教学准备 多媒体课件。 动态修改部分 第一课时 　　一、导入课文 　　　1、同学们上一节课我们已经初读了课文《第八次》，哪位同学能够用简单的语句概括一下这篇课文主要写了一件什么事情？ 　　　　　指名说说。 　　　2、今天我们就继续学习课文《第八次》。 　　二、精读课文 　　（一）学习第一部分 　　　1、指名读第一自然段。 　　　　　你读懂了什么？（故事发生的时间，地点。布鲁斯王子非常勇敢）面对敌人的侵略，布鲁斯王子能够带领军队英勇地抗击，说明他非常地爱自己的国家。 　　　　　谁来把这句话读好？ 　　　　　指名读。 　　　　　齐读第一小节。 　　　2、自由读第二自然段 　　　　（1）过渡：布鲁斯王子英勇地抗击侵略军结果怎么样？他当时又有什么样的想法？边读边思考。 　　　　　　结果？指名表演“唉声叹气”。（七战七败，负伤）板书：七战七败，此时他有什么想法？（对战争失去了信心）板书：几乎失信心　　　　理解“几乎”。比较句子：（幻灯片） 　　　　　　对这场战争，他失去了信心。 　　　　　　对这场战争，他几乎失去了信心。 　　　　（2）指导朗读第二自然段。 　　（二）学习第二部分 　　　1、默读第三、四自然段。 　　　2、王子七战七败，几乎失去信心时，他又有何所见所感？请大家快速地读读课文第三、四小节。 　　　　　哪些句子是描写了王子的所见？ 　　　3、出示句子：一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。 　　　　　齐读句子。 　　　4、这段话是描写蜘蛛结网的过程，读了以后你此时的感受是什么吗？ 　　　　　练习填空： 　　　　　一阵大风吹来，丝（），网（）。蜘蛛（）扯起细丝（）结网，（）被风吹（　）。就这样（），（），（）次，都（）结成。可蜘蛛并不（　），照样（）。 　　　5、引读：这只小小的蜘蛛为了结成一张网，结了断，断了结，反反复复八次，终于――结成了一张网。从“终于”这个词中你感受到了什么？ 　　　　　这真是有志者事竟成啊！ 　　　　　你们以前有没有读过、听过有关这方面的名人名言？能说给同学们听吗？ 　　　　　送佳句：教师出示有关名人名言，齐读，进一步领会课文的主题思想：有志者事竟成。 　　　　　最困难之时，就是离成功不远之日。 　　　　　失败乃成功之母。 　　　　　锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。 　　　6、指导朗读第四自然段 　　　7、过渡：看到了这一切布鲁斯王子――“感动极了” 　　　　　哪儿看出他感动极了？（猛地跳起来、喊道）他当时会怎么想的？ 　　　　　是啊，他太激动了，让我们也来激动地喊一回。（我也要干第八次） 　　　　　小小的蜘蛛给布鲁斯王子的启发却是很到大，他要下决心进行第八次战争。板书：深受启发下定决心 　　（三）学习第三部分 　　　1、过渡：他四处奔走，招集打散的军队时，准备进行第八次战争，此时他会遇到什么困难？自由读课文，思考。 　　　　　小小组之间讨论，指名交流。 　　　　　是啊，面对七战七败的结果，士兵们也几乎失去了信心，布鲁斯王子怎样才能动员士兵参加第八次抵抗？小组讨论，指名交流。 　　　2、布鲁斯王的第八次抵抗――成功了。板书：八次战斗终获成功 　　　3、齐读、读出赞美之情。 　　三、小结： 　　　（1）布鲁斯王子之所以能取得成功，就是因为他在困难面前没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示或鼓舞，都还有重新振作起来的可能。 　　　（2）朗读课文。 　 第二课时 一、导入： 　　　　1、这节课我们继续学习课文《第八次》，请伸出你的右手和老师一起板书，字如其人，一定要一笔一画的写。上节课我们已经读了课文，谁能说一说课文讲了一件什么事？ 　　　　2、通过读书找到了答案，这就是读书的收获，请大家再次读课文，边读边思考：布鲁斯王子为什么要进行第八次战斗呢？(因为七战七败等) 　　二：精读课文 　　（一）“几乎”。当你作某件事情，但是没有成功的时候，请问你的心情是什么？经过两三次的努力，还是没有成功，又会怎样想？布鲁斯七战七败，他的心情怎样？课文是 怎样写布鲁斯的感受，请大家读一读课文，把有关的词语或句子找一找，画一