2016新人教版一年级音乐上册教案.docVIP

2016-2017学年第一册音乐教案 第一课 好 朋 友 一、教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 ?二、教学总目标： 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 ?三、教学重点： 1、? 2、? 四、教学难点： 三拍子韵律的感受。 五、教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 1、? 2、? 3、? 教学准备： 1、? 2、? 3、? 授课时间： 教学过程： 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、? 2、? 3、? 4、? ·解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 ·还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。 ?二、、聆听《玩具兵进行曲》 1、? 2、? 3、? 4、分组听音乐表演。 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？ 回答：老师没有请到我，怎么办？ 表演：怎样的表演才精彩？ …… ? ? 第二课时 教学目标： 1、? 2、? 教学准备： 1、《玩具兵进行曲》欣赏带 2、《拉勾勾》范唱与伴奏 3、《口哨与小狗》欣赏带 一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 1、? 2、? 3、? 1） 4、? 5、? 1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对） 6、? 7、? 8、? 9、? 10、个别汇报，评价。 1、? 2、? 3、 教学内容：??? 1、音乐《快乐的一天》??? 2、了解音有长有短，读出走与跑的长短??? 教学目标：??? 1、能注意聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学可以动作的方式表达自己感受??? 2、知道音有长有短，读出走与跑的长短，会看图形谱??? 教学重点： ??? 感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。??? 教学难点： ??? 准确的读出走与跑的时值。??? 教学准备： ? 录音、节奏卡片???教学过程：??? 一、聆听《快乐的一天》??? （师）：“我们已经开学两个星期了，你能不能说一说你上学后的感受是什么呢？”??? 1、请学生谈谈自己上学后的感受??? 2、用一个词来形容自己的一天：请学生发挥想象力说出自己的心里话??? 3、初听乐曲（请孩子静静地听）：仔细地分析乐曲出现了几段音乐，他们的情绪有什么不同？??? 4、“如果我们用各段音乐来描绘我们的一天的生活，你觉得每一段都描写的是什么”起个合适的名字，复听乐曲。??? 5、分析各小段乐曲的情绪，并随音乐动作表示（鼓励学生创编表现每段内容的动作，并表演出来）??? 6、再听乐曲，让学生自由想象，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。??? 二、了解音的长短，认读走与跑:??? （师）：“我们在生活中会听到成千上万种声音，但这些声音的长短是不一样的，有的长，有的短，我们的音乐是与生活紧紧联系在一起的，因此音乐中的音符也有长短之分”??? 1、讲解走与跑的区别——出示卡片??? ??? 观察：两张卡片的大小一样，说明应唱的一样长，但一张卡片中有一个人（走），另一张卡片中有两个人（跑），走一步的时值与跑步一样多。因此：走=跑跑??? 2、练习: 读一读 拍一拍??? 3、学生用走与跑创作2-4小节节奏，读一读、拍一拍??? 4、有时间还可以做节奏接龙的游戏 ??? （既巩固了两个节奏，以培养了创造力）??? 三、课堂小结：小结今天的教学内容与学习情况 ??? ? 第二课时教学内容： ??? 1、认读走与跑的节奏，并用编创节奏说一句话 ??? 2、表演歌曲《其多列》 ??? 教学目标： ??? 1、能够整齐演唱歌曲，学习用歌声及动作表达欢快活泼的情绪。 ??? 2、巩固走与跑的时值与长短，通过创编活动，让学生准确地掌握它的长短，并培养学生的即兴创作能力 ???? 教学重点： ??? 有表情的进行歌唱与表演 ??? 教学难点： ??? 用节奏创作一句话 ??? 教具准备： ??? 歌曲录音，节奏卡片 ???授课时间： 教学过程： ??? 一、复习上节学习的内容： ??? 1、出示节奏卡片，认一认，读一读（可根据书中节奏认读） ??? 2、拍手认读，要求准确、均匀、速度以中度最好 ??? 3、认读老师用卡片拼出的节奏（读、拍出来都可以） ??? 4、请学生试着自己创编2-4小节的节奏，培养学生的创作能力 ???