《短文两篇》(黄鹤楼)上课很实用介绍.ppt

葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。 同知：官名，这里是任同知的意思。 款：殷勤招待。 之：指代“我们”。 翻译 葆生的叔父在瓜州任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。 奇：特殊的，罕见的。 磊：垒，堆砌。 植：栽种。 缘：顺着，沿着。 以：因为。 实：满满当当，没有空隙。 翻译 这座园子里没有其他奇特的地 方，奇就奇在用石块堆砌的假 山。堂屋前面有用石块垒成的 斜坡，斜坡高两丈，上面栽种 了几棵果子松，沿坡栽种了牡 丹、芍药，人不能够到上面 去，这里因为没有空隙满满当 当而奇特。 后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上。以空奇。 临：临近 绝壑：极陡峭的山沟。 翻译 后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山 峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在 池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好 象在天上，这里因为空旷而奇特。 卧房槛外，一壑旋下如螺狮缠，以幽阴深邃奇。 槛：栏杆。 旋：回旋。 如：好像。 翻译 卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下， 好像螺狮回旋形贝壳，这里因为阴暗深远 而奇特。 再后一水阁，长如艇子，跨小河，四周灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。 蒙丛：覆盖，丛生。 啾唧：细小而碎杂的声音。 颓然：柔顺的样子。文中是舒坦的意思。 碧窈：碧绿窈窕。 翻译 再向后，有一座水阁，长长的，形状 像小船，这座阁子横跨在小河上，阁 子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟 儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林 之中，人们坐在阁子里，这里的境界 给人舒坦、碧绿、幽深之感。 瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 诸：众，各。 俱：都 以：凭借 显：显扬，有名声。 憾：心感不满。 瓜洲的许多园林亭榭， 都是凭借假山而有名 声，这样的假山安置在于 园之中就不会使人不满 意了。 翻译 1、富人于五所园也： 2、非显者刺： 3、奇在磊石： 4、缘坡植牡丹、芍药： 5、以实奇： 6、以幽阴深邃奇： 7、颓然碧窈： 8、俱以假山显： 9、至于园可无憾矣： 垒、堆砌。 动词、建筑园子。 凭借。 舒坦。碧绿幽远。 阴暗，深远。 名帖、作动词，投名帖。 因为。 顺着，沿着。 到。 显扬有名声 反馈检测: 于　园 　　于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 于 园 奇 在 磊 石 前堂石坡 以 石 奇 后厅大池 以 空 奇 卧房槛外 以幽阴深邃奇 奇在水阁 坐其中，颓然碧窈 由前到后的空间顺序 概括文章 第一节：交代了于园所在地及其主人，交代了自己得以游园地缘由。（记叙） 第二节：写于园所见所感。 第一层：（说明）写于园奇在磊石。 第二层：（描写）写水阁和四周的景色和感受。 第三层：说明瓜洲诸园亭俱以假山闻名的原因。（议论，赞颂了能工巧匠的一双手和园主人的高超的艺术构思。） 合作探究 1 于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？ 明确：“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。 2 重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？ 明确：找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。 于园的奇特之处在于“磊石”， 文中从哪几处描绘了磊石， 它们又奇在何处？ 前堂 以实奇 以空奇 以幽阴深邃奇 后厅 卧房槛外 3 文中从哪几处描绘了磊石呢？找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何处？请学生选择自己最感兴趣的一处谈感受。（可抓住文中具体字词，想象一下作者当时的感受。） （磊石）以实奇 （磊石）以空奇 （磊石）以幽阴深邃奇 4 作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？ “再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡） 赏析第二节第二