1后赤壁赋上课学案.ppt

（1）在第一、二段中，作者的心情可用哪一个字来概括？ （3）第三段复游赤壁的过程中，作者的情感发生了怎样的变化？用一个字概括。 ——悲（ 予亦悄然而悲） 文章主旨 这篇赋写冬夜再游赤壁，景象凄凉可怕、惊险恐怖、迷离恍惚，衬托出作者悲伤的心情；末尾写梦境，道士化鹤给文章笼罩上飘渺的气氛，流露出作者想逃避现实消极处世而又无法逃避的矛盾心理。也抒发了作者人生如梦的情怀。 与身世相关之处 客之不从：作者一直以来政治思想无人了解的孤独 被贬：怀才不遇的孤独 身为罪人：惊悸而孤独 * 后赤壁赋 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 但愿人长久，千里共蝉娟。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 正音并齐读课文： 1、临皋（gāo） 2、巉（chán）岩 3、披蒙茸（róng） 4、虬（qiú）龙 5、玄裳（cháng）缟（gǎo）衣 6、蹁（pián）跹（xiān） 7、揖（yī）予 8、惊寤（wù） 解释并备注重点词语： 1、如此良夜何？ 2、归而谋诸妇 3、曾日月之几何 4、予乃摄衣而上， 履巉岩，披蒙茸 5、攀栖鹘之危巢 6、适有孤鹤，横江东来 7、掠予舟而西也 8、揖予而言曰 固定短语“（对）……怎么办？” 兼词“之于（乎）” 撩起， 登上 // 分开，拨开 才，刚刚 高 恰好。//名作状“从东” 擦过。//名作动 “向西飞去” 向……作揖 归纳“顾”的不同用法： ①仰见明月，顾而乐之 ②顾安所得酒乎 ③时夜将半，四顾寂寥 ④道士顾笑，予亦惊寤 回头看 不过 看 回头 这一年十月十五日晚上，我从雪堂出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全落了。看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们回头看看，十分快乐，边走边吟诗唱和。 过了一会儿，我不禁叹了口气说：“有客没有酒，假如有酒也没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚呢?”一位客人说：“今天临近黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好像松江的鲈鱼。可是从哪里能弄到酒呢?”我回家去找妻子想办法。妻子说：“我有一斗好酒，保存好久了，拿它来准备你随时的需要。” 于是带了酒和鱼，再去赤壁下面乘船游览。长江水流哗哗响，江岸上山壁峭立，高达千尺。山，高高的，月，小小的。水位低了，原来在水里的石头也露出来了。经过的时间很短，江山的面貌改变太大，再也不认识了。 我撩起衣服的下襟走上岸头，登上险峻的山崖，分开丛生的杂草，坐到像虎豹的山石上，再爬到形似虬龙的弯曲的树干上，攀上栖鹘的高高的巢穴，低头看水神冯夷的深宫，那两位客人竟不能跟上来。突然发出一声长啸，草木似乎都被这声音震动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也涌动着。我也静默了，感到忧伤，感到惊恐，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。 这时快到半夜了，环顾四周，寂静空旷。恰巧有一只孤单的鹤，横穿大江从东飞来。翅膀张开像车轮那么大，下服是黑的，上衣是白的，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。不一会儿，客人走了，我也睡了。梦见一个道士，穿着羽毛做的衣服轻快地走着，走到临皋下面，向我拱手行礼，说：“这次游览赤壁很快乐吧?”我问他的姓名，他低着头不回答。“唉呀!我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我旁边的，不就是你吗?”道士回头对我笑了，我也惊醒了。打开门看，却看不到他在什么地方。 ——乐（顾而乐之，行歌相答） （2）那么乐从何来呢？ —— ①景美 ②友人凑趣（举网得鱼） ③妻助雅兴（藏酒待不时之需） （4）悲又从何而来呢？ —— ①江山不可复识 ②历幽景而恐 ③放乎中流，听其所止而休 歇于松柏，不作稻粮谋的高贵清雅、超凡脱俗的仙禽。 传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束。是超然物外的道家精神的象征。 鹤 思考： 提示：苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。 作者心中积极和消极的斗争一直没止息。他遭受打击，心情暗淡，希望脱离人间，遗世独立，羽化飞仙，亦人亦鹤的孤鹤（仙人）出现即是此种心绪使然。然现实毕竟是现实，而且作者还是旷达、积极、有抱负的，他希望能以自己的所学为天下苍生造福，所以，这“玄裳缟衣”只能存在于梦境，真正开门去寻就无处寻觅了。 文末写“玄裳缟衣”的“孤鹤”（道士）有何寓意？