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《第三方物流》 教 案 （2015～2016学年第 二学期） 适用 物流管理 专业 院系（部）_______经管艺术系_______ 班 级_____14物流管理1、2班__ 教 师________ 段金兰_________ 教案首页 本次课标题：中外第三方物流比较 授课日期 2016年3月17日 授课班级 14物流管理1、2 课 时 2 上课地点 2202 教 学 目 标 能力目标 知识目标 1.能正确分析物流与社会经济发展及企业市场竞争的关系。 2.具备联系社会经济发展正确判断第三方物流现状与发展趋势的能力。 1.明确第三方物流的概念 2.了解第三方物流的功能 3.了解第三方物流的分类 教 学 任 务 掌握第三方物流的概念 了解第三方物流发展的动力和利益来源， 3、了解第三物流的业务范围和特点 重 点 难 点 重点：明确第三方物流的概念，第三方物流的利益来源 难点：第三方物流企业战略规划和决策 作业或 考核 课后练习题 课前准备 1. 设计教学环节 2. 整理编写教案 3． 查阅相关知识和资料，丰富课堂教学 4、板书设计 教学设计 步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间分配 案例引导 （通过具体的案例，引导学生进行思考，激发学习兴趣） 做为本学期的第一堂课，要引导学生们认识第三方物流，首先要激发起学生学习第三方物流的兴趣，通过课本的引入案例，带领同学们探索第三方物流领域。（案例导入） 提问 讲授(口述) 启发 思考 回答 10 告知目的 (教学内容、 目的) 本次课内容：认识第三方物流，理解第三方物流的含义及其作用 目标：能够从多个方面来分析第三方物流的作用。 设问、启发 讲授（口述） 个别回答 5分钟 任务引入 （任务项目） A地某种产品的生产成本为每吨6元，A地距离M地的运价为每吨2元，第三方物流成本占25%，生产成本占75%；如果B地也生产该产品，B地生产该产品的生产成本为每吨4元，到M地的运价为每吨6元。A地到M地的总成本问为8元，而B地到M地为10元。 他们的成本差距是怎么产生的。（学生思考讨论） 启发 提问 讨论 小组讨论 代表发言 互相点评 10分钟 操作示范 (对项目案例的任务做操作示范) 学生在疑惑中学习 对导入项目的分析： A地的产品因为价格优势将在M地独占市场。 如果B地的产品运费下降一半，则A地的产品将在M地被淘汰。 教师进行案例分析 学生学习并继续分析 20分钟 知识链接 （对学生上个阶段的疑惑作答，学生带着先前的问题去学习） 针对学生们对案例的分析进行总结和补充： 在其他产地A的产品也将被淘汰 B地将形成专业化生产 A要么改造产品，要么破产 启发诱导 重点讲解 小组讨论 代表发言 听讲、思考 10分钟 归纳拓展 （结合操作示范对知识内容作重点归纳及拓展） 根据案例的分析归纳出： 第三方物流有利于市场开拓 第三方物流对经济的意义 第三方物流有利于劳动的地区分工和市场专业化 边讲授边引导学生总结 ， 教师再归纳 小组讨论 代表发言 10分钟 能力训练 （在上述基础上，设定项目拓展操作练习案例，由学生完成） 试分析第三方物流是怎样促进劳动的地区分工和市场的专业化的 任务：根据在案例分析时的相关引导，解释第三方物流是怎样促进劳动的地区分工和市场的专业化的 启发诱导 答疑指导 检查评价 个人分析 小组讨论 集体总结 10分钟 分析总结 （对学生的操作训练的分析总结） 学生展示其成果，针对学生操作的结果进行讲评，给出参考答案，肯定学生成果，指出训练中易出错的环节及注意事项；对本任务工作流程、要点进行归纳总结。 教师讲授或提问 10分钟 课后作业 查阅资料，分析我国加入WTO后，第三方物流市场发生了哪些变化 5分钟 后记 基本完成教学任务，达到教学目的与要求；本节课主要讲解了我们在物流第三方物流方面的基础知识，同学们对以上知识能够基本理解，但要能更充分详尽的信息资料还需在实践中深入锻炼。 部分学生迟到，需要进行整治。 教学内容 【案例导入】 做为本学期的第一堂课，要引导学生们认识第三方物流，首先要激发起学生学习第三方物流的兴趣，通过课本的引入案例，带领同学们探索第三方物流领域。（案例导入） 【告知目的】 能力目标：1、能用用各种第三方物流法规 2、会组织合