二数下期中后教案重点.doc

轻与重 教学内容：42页 学情分析：学生在日常生活中对用手掂物体的重量、玩跷跷板、在橡皮筋上吊挂物体时橡皮筋被拉长、两手提重物的平衡等活动或事态有了一定的经验。 教学目标 1、通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重。 2、学习简单的比较物体重量的方法。 3、通过游戏、实物的操作，学习比较的方法。 4、通过学习、游戏的过程，激发儿童对轻重比较的兴趣。 5、通过观察或体验得出物体的轻与重。 教学难点：通过亲身体验得出物体的轻与重。 教学准备：教学课件、海绵、吸铁石、夹子、玩具车等；另学生自己带一些小玩具 教学过程 情景导入： （一）猜物体的轻与重： 1、师：小朋友，今天你们都带来了好多好玩的玩具，都让老师看看有哪些啊？ 生：小汽车、变形金刚等。 ：那现在老师手里的这两样玩具哪个重？哪个轻呢（随机拿取学生手中的两样玩具） 师：今天我们就来研究一下轻与重的关系。 探究新知： 1、用观察（眼睛）比较物体的轻与重： 师： 现在让我看一下，小巧和小胖在干什么？ 师：你们看一下，谁重谁轻呢？为什么？ 师：你们真聪明，有些物体的比较可以仔细观察，用眼睛就可以观察得出物体的轻与重。 二、用手掂的方法比较物体的轻与重： 1、出示小亚手拿气球和苹果的图片。 师：你现在能告诉我们小亚手中的物体，哪个重，哪个轻吗？ 师：好，现在老师拿来了这两样玩具，你们能告诉我哪个重，哪个轻吗？（从学生带的玩具中拿