二次函数的性质重点.doc

“二次函数的性质”教学设计 丰台八中 吴悠 【教材分析】 本节课是在学生学习了一次函数相关知识及二次函数图象知识的基础上所研究的内容，二次函数相关知识是学生学习研究函数过程中的一个重要环节，同时也是数学学习的重要内容之一，二次函数的图象与性质是本章的核心知识，图象则是性质的直观体现，通过观察二次函数图象数形结合可得出二次函数性质，除此之外，本节课的学习还能为解决实际问题及后续函数知识的研究奠定基础 . 【学情分析】 本节课的教学对象是九年级学生，他们已基本具备一定自主探究与合作学习的能力，在已掌握一次函数相关知识与二次函数图象知识的基础上，学生可类比一次函数性质的研究方法学习探究二次函数性质，因此安排学生小组合作学习模式，生生互动师生互动，充分经历知识的形成过程，课堂前测的数据统计结果如下： 【教学目标】 1.从具体函数的图象中认识二次函数性质； 2.类比一次函数性质概括归纳二次函数性质； 3.能根据性质判断函数的增减性，并会求二次函数的最值 . 【教学重点】二次函数性质及应 【教学难点】二次函数性质的探索 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 ? ? 引 入 ? ? ? ? ? ? 探 索 新 知 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?