(王寿小学家长学校优秀论文.doc

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(王寿小学家长学校优秀论文

怎样使孩子专心 马泳舟 据调查,“孩子注意力不集中”,是使许多父母头痛的问题,要矫正此毛病,可从孩子的健康情况、个性及家庭环境入手。 研究显示,孩子分心的程度与年龄成反比:两岁的儿童,平均注意力集中的时间长度为七分钟;四岁为十二分钟,五岁为十四分钟。孩子年龄越大越会逐渐懂得将注意力放在重要的事情上,而日渐增加专注的时间。因此,判断孩子是否专心,应依据其年龄的专心时间长度,而非依据家长的主观感觉。 孩子不专心,通常表现为两种情况:其一是注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移;其二是心不在焉,常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情,后者其实不是注意力不集中的孩子,只是将注意放错。只要家长用心纠正,使他们将心事转移到主要事情上去,往往会有惊人的表现和成就。注意力不集中的原因甚多,在生理方面,孩子若身体不适,警力或知觉发展不良,天生好动,以及神经系统或大脑微功能发生问题时,都会出现注意力不集中的现象,这些情况都必须由医生检查和治疗。 此外,心理上的安全感和自信心不足,过分依赖、缺乏耐心或情绪困扰,亦是注意力不集中的原因。这些情况大多数是教育方式和成长的环境所造成的。除了解决生理上的问题外,家长应该认识到,专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。因此在埋怨孩子不专心的同时,亦要反省自己有无不对之处。 例如,孩子玩游戏时全身投入,正是在培养聚精会神的习惯,此时家长切不可任意打扰、干涉和打断。平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当,并指定一个固定的玩游戏的角落,将环境安排得有条不紊,以减少孩子分心的外界事物。家长亦切勿要求孩子做不感兴趣或超过能力所及的事。以免他们借着不断变换活动来逃避大人的责备。                此外,家中的气氛亦必须稳定,避免经常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同时买太多的玩具及图书给孩子;使他们左顾右盼,不知所措,而无从培养仔细、有耐心、反复和专注一件物件的习惯。               家长应该以身作则,表现出专心、坚持和耐心的榜样。一但发现孩子有专心的表现,更应加以鼓励和称赞。                    对于年龄小的幼儿,可从说一则故事开始,不断地增加数量来加以训练。至于年龄较大的孩子,则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作,并且做完一件以后再开始做另外一件,投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心以外,家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法,孩子注意力不集中的毛病即可改善。  培养孩子独立生活能力 陈建林   大凡做父母的都会有这样的体验:当孩子1岁左右能独立行走时,常常不喜欢父母的扶助,表现出初步的独立意向行为。等到2-3岁时,这种“自我表现”欲望显得更为强烈,喜欢样样事都要自已动手试一试,甚至还要干一些自已还力不能及的事情,如自已吃饭、自已穿衣等,这种行为表明孩子自我意识的初步萌芽,在幼儿心理学上叫做“第一反抗期”。在这里要注意以下几个要点:   1不要轻易替代;   做父母的千万不要以为反抗就是淘气,是坏事。正相反,孩子的这种反抗行为是要独立的表示,是一咱积极上进的表现。孩子长大后坚强的意志,独立承担任务的能力以及对人对事的决断能力都是由此发展而来。所以父母应珍惜孩子的这种独立愿望,不要轻易替代。   2讲究方法; 父母在培养孩子独立性时,可以先从简单的动作技能入手,逐渐过渡到掌握复杂的生活技能。比如在让孩子掌握穿衣这一技能时,起初可给孩子穿好衣服但不扣扣子,让孩子自已完成;当孩子学会之后,再次穿衣时,仅帮助他穿上两只袖子,让孩子自已来穿上肩;最后可以试着在毫无帮助的情况下,让孩子自已来完成整个穿衣的活动。   3.创造环境;   父母应为孩子创造独立生活的环境和条件,引导孩子朝独立生活的方向去努力。如以睡眠为例,科学的方法是从孩子一出生最好就同大人分床睡。可在大床边上安置一个小床,为孩子提供独立睡觉的环境与条件,长大之后再分室。这样做孩子不致害怕,也比较易接受。再如,到孩子该学吃饭、蹲盆的年龄时,父母应提前为他们准备小桌、小椅、小碗、小勺、购买便盆。买这些物品时,要尽量选择颜色鲜艳、样式新颖的买,这样会对孩子有较强的吸引力。   4要有耐性。   父母在训练孩子技能的时候,一定要有耐性,不要怕麻烦。在孩子学习的过程中,父母一定要多表扬鼓励,帮助他们树立信心;少批评指责,更不可苛求和操之过急,以免挫伤他们的积极性。 教育孩子的几点体会 王学毅   一、努力协助学校教育孩子树立远大的理想和抱负   我们认为,远大的理想和抱负是孩子不断前进的目标。活生生的人物和事例对孩子影响最大。因此我们我们赞许和崇拜那些对人类社会作出贡献的伟大人物,常讲述他们的故事,耳濡目染,引导其树立正确的人生观,使其明白人活在世上,就是要对人类社会有所贡献,有所发明,有所创造。我们经常讲述老一辈无产阶级

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