重庆工商职业学院[精选].ppt

（三）办学目标 建成国家骨干高职院校，全面提高办学育人水平，为重庆统筹城乡发展，产业结构升级和发展方式转变，构建终身教育体系和建设学习型社会提供强有力的人才支持和智力支撑。 1．“产业发展、人才培养、教师提升、园校互动”的全国示范性职业教育基地。 2.高职教育、远程开放教育、非学历继续教育沟通、融合，协调发展的重庆市终身教育体系和学习型社会建设的重要支柱。 3．规模、结构、质量、效益的协调发展，辐射能力强，特色鲜明的国家骨干高职院校。 4.到2015年全日制学历在校生规模达12000人，社会培训25000人次/年。 （四）发展战略 以国家骨干高职院校建设为载体，以办学体制机制创新为先导，坚持服务为宗旨、就业为导向、质量为核心、能力为重点，校地企深度合作为纽带，走产学研结合发展道路，全面提升学院办学能力；深化教育教学改革，全面提升教学科研人员教学创新研究能力，创意产业、电子信息业、先进制造业和商贸服务业的生产、管理、服务等领域技术创新服务能力，创新人才培养模式，全面提高办学育人水平。 1、质量立校 育人质量是立校的根本，努力在办学上“有特色、上水平”，必须遵循教育规律，让社会、企业、学生满意。教学质量、服务水平、管理基础是关键；高质量的就业是标志；学生的全面发展、可持续发展是终极要求。 2、文化兴校 大学文化是大学的灵魂，是实现大学职能的动力源泉和精神力量。加强精神文化、物质文化、行为文化和制度文化建设，强化理念和价值认同，增强人才聚集、人才培养的凝聚力和创造力，努力使学校成为师生员工共同的精神家园。 3、人才强校 育人队伍是育人质量的根本保障。数量充足、结构合理、师德高尚、业务精良、专兼结合的“双师”结构教师队伍是中坚；忠诚事业、解放思想、勤政廉洁、多谋善断、团结协作、开拓进取的领导团队是灵魂；爱岗敬业、乐于奉献、业务精良、执行力强的管理和技术人员队伍是基础。加强“三支队伍”建设是事业发展的根本保障。 （五）育人体系 1.以科学文化、政治法律、专业技术知识为内容，以课堂为平台的理论教学； 2.以职业态度习惯、职业技术技能为内容，以校内外实习实训基地为平台的职业实践教学； 3.以公民道德、理想信念、团队精神、社会责任、生活技能为内容，文体活动、社团活动、班团活动、社会实践活动为载体的素质教育； 4.“社会、企业、教师、学生”四位一体，标准明确、责任到位、措施有力的育人质量监控和保障。 三、重点工程 （一）办学体制机制创新建设工程 探索实践学校、地方政府、行业企业三方紧密合作的有效途径，建立政行企校合作发展理事会，建立健全运行、保障、激励系列制度，实现“目标共同定、资源共同建、人才共同育、成果共同享、责任共同担”的“五个共同”合作办学体制机制。 （二）专业与课程建设工程 适应重庆市产业结构升级和发展方式转变需要，围绕重庆支柱产业和现代服务业发展，积极创新和实践具有专业特色的工学结合人才培养模式，构建特色鲜明、定位明确、开放合作、双证融合、工学结合、资源优良的课程体系，通过课程资源建设平台和学习支持服务系统，实现资源面向学习者开放共享。 （三）师资队伍建设工程 根据专业建设发展和教学、科研、技术服务的需要，引进高层次、高技能专业人才，提升师资队伍整体数量和质量，重点充实特色专业、教改试点专业的教师，建设数量充足、结构合理、师德高尚、业务精良、专兼结合的“双师”结构的教师队伍和教学团队。 （四）实验实训条件建设工程 积极探索校内外实践基地建设新模式，创建模拟仿真与真实职业环境相结合的开放型、生产型实践实训中心，建成九龙创意产业基地、汽车检测与维修技术推广中心、信息软件工程中心、机电工程中心、商务信息及职业培训中心、建筑工程中心、旅游产品研发与职业培训中心。 （五）基础环境建设工程 进一步加强基础设施建设及条件保障，改善办学条件和校园环境。完成合川新校区建设，合理布局、优化整合校区资源，建成功能完备、环境优美的校园。形成以合川校区为教学科研主体校区，华岩校区为重庆创意产业园校互动发展的特色办学校区的办学格局。建成“五个校园”。 （六）校园文化建设工程 以社会主义核心价值观教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。行业、企业和产品文化融入校园，以校园文化建设为基础，促进和谐校园的建设。 WWW.CQTBI.EDU.CN WWW.CQTBI.EDU.CN WWW.CQTBI.EDU.CN WWW.CQTBI.EDU.CN WWW.CQTBI.EDU.CN WWW.CQTBI.EDU