钠的说课稿1[精选].ppt

2011级化本一班 说课内容：《钠》 教材分析 教学目标 教学重点和难点 教学理念及方法 教学过程 Part 2 教学目标 知识方面： 1 让学生认识到钠是一种极活波的金属族元素 2 要求学生了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质 3 根据钠的物理性质和化学性质，探究钠的保存方式，并且通过本节课学习，能够解释生活中的一些现象 技能方面： 1 通过钠相关性质的实验，培养学生的观察分析能力，以及自主学习、主动探究的学习习惯 2 在学生的互相讨论、互帮互助中，培养他们团结合作的精神 教学重点：钠的化学性质------钠与水的反应 教学难点：对实验的观察、分析，以及钠与水反应的探究实验------钠与硫酸铜溶液的反应 Part 4 教学理念及方法 Part 5 教学过程 创设情境 提出问题 动手实验 观察现象 突显重点 突破难点 性质总结 用途展示 创设情境，提出问题 动手实验，观察现象 突显重点，突破难点 性质小结 用途展示 * * * * * * * * 素材天下 Part 1 教材分析 《钠》是高二化学第一章碱金属元素的第一节，碱金属是高中化学系统学习唯一的金属族元素，通过对钠这种代表性元素的学习，旨在让学生掌握碱金属元素的学习方法，养成良好的实验习惯，从而更好的学习其它金属族元素。 Part 3 教学重点和难点 教学理念：本节课打破传统教学中“灌输”式的教学方式，采用“学教并重”的教学理念，以学生为主体，教师为主导相结合。 教法：动手实验、观察分析、教师提问、学生讨论、多媒体辅助相结合的方式。 学法：问题--实验--观察--分析--推论--理论 演示滴水生火实验 展示滴水生火图片 激发学生 兴趣 提出思考问题 教师引导，学生自学、互学，观察、分析，互相讨论，亲自验证滴水生火实验的真实性和可靠性，记录实验现象。分组讨论，代表发言，然后由老师将学生的讨论结果显示在大屏幕上。 多媒体演示实验 教师演示实验 学生动手实验 学生动手实验 多媒体模拟 动画 由学生分组讨论总结钠的化学性质，代表发言，教师对其结果进行点评、汇总、补充，利用线形关系板书在黑板上，清晰、条理，便于记忆。（学生为主体，教师为主导的充分体现） 然后和学生共同探讨钠的保存方式。（教师与学生互动） 由学生课前自己上网搜集资料，在课堂上进行展示个人成果，老师对其进行补充。（体现以学生为主体的思想） * * * 素材天下