(数学竞赛方案1.docVIP

2011-2012学年度第一学期数学竞赛方案 一、指导思想及坚持原则 根据教育办安排，为激发学生数学学习的兴趣，启发学生数学思维，开发学生数学智力；本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，开展数学学科知识竞赛。活动坚持的原则是： 1.基础性。数学竞赛活动来源于课堂知识，没有超出《大纲》规定的范围，有很强的基础性。一般来讲，竞赛内容都是课本上那些星号题和思考题，是本来就该让那些吃不饱的学生掌握的知识，这样，竞赛活动不但能促使学生学习课堂知识，还能使教学内容得以引申，从而提高教学效果。 2.趣味性。小学数学竞赛出示新奇有趣知识，探索巧妙奇特的解题方法，最大限度地调动学生的求知欲望。在求解数学理论的过程中，既能体会到百思不得其解的困惑和寻求解题方法的艰辛，又能体会灵感突临的惊喜和科学发现的乐趣，从而激发出钻研数学的浓厚兴趣和解决疑难问题的渴望。 3.竞争性。未来社会是一个充满竞争的社会，我们的教育必须从小就向学生灌输竞争思想，使竞争意识与儿童的成长同步进行。我们的竞赛活动为学生提供了一个竞争的机会，它能极大地激发同学们奋发向上的精神，培养他们追求真理和克服困难、百折不挠的思想品质。 4.超前性。数学能力是儿童超出各科知识之前首先表现出来的能力，并极具发展潜力，数学竞赛活动为他们提供了一个施展才能的舞台，使得他们不拘泥课本，突破思维定势，敢于创新，养成良好的思考问题的习惯，把数学发展潜力转化为现实的数学能力，使那些天资优异的孩子们的才华得以最充分的开发。 二、活动目的及意义: 通过竞赛，提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。 三、竞赛对象及要求： 三至六年级学生。以班为单位，每班选派本班学生数的10%（四舍五入）名选手参赛。（由数学任课教师负责组织选派，星期三上报教育办） 四、命题内容及要求： 试卷采取百分制，内容包括三部分：概念题、计算题和解决问题。概念题占10%。计算题占40%：口算占10％，笔算、简算占30％。解决问题占50%，包括：图形题和解决问题。题目设计要有一定的坡度. 五、监考及评分人员安排 1、四河片 监考及评分：三年级：王毅 杨慧君 五年级：王永芳 邢小禾 监考及评分：四年级：王海霞 祁小进 六年级：赵海忠 郭喜林 统计：何强强 2、田堡片 监考及评分：三年级： 五年级： 监考及评分：四年级： 六年级： 六：出题和奖励 ：教育办 七、参赛人员及奖项设置 1.每班派本班学生数的10%名选手参加。 2.个人奖，取参赛人员的前六名，分为一、二、三等奖，所设人数为1人、2人、3人。 八、参赛地点：两所中心小学 九、竞赛时间： 2001年11月18日1:30-3:00。（3:00-4:00阅卷） 2011年11月14日 2011-2012学年度第一学期四河教育办 数学竞赛方案 四河乡教育办 2011-11-14