5机器人的畅想.ppt

机器人的畅想 主讲老师： 课题引导: 通过观看一段机器人的视频，吸引孩子们的注意力进入本课题学习。随着信息技术的发展和智能技术在社会各行业的应用，智能机器人作为协助或取代人类工作的机械装置，被大量的制造并应用于各个行业，受到各界人士的高度关注。作为小学生的我们，是否也应该重视一下呢？ 想一想： 通过这则视频的欣赏，同学们能感受到机器人的特点吗？它们都有什么共同的特点呢？为什么叫做机器人？它们能做什么？还有它们必须都是人的样子吗？带着这几个问题，我们一同来学习本课程吧！ 教学对象：7—9岁 工具材料：白卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒 教学目标： 1、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。 2、了解机器人的构造，通过总结演示，让学生能用绘画的方法绘制机器人造型，并进行想象创作。 3、启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。 教学重难点： 1、了解机器人的结构、种类、特点和功能，进行机器人形态的设计与制作。 2、生动的表现机器人的功能和作用，并进行故事情景创造。 3、背景肌理效果的添加 知识点 造型与表现 机器人图片欣赏: 机器人图片欣赏: 机器人图片欣赏: 机器人图片欣赏: 机器人图片欣赏: 机器人图片欣赏: 机器人图片欣赏 机器人图片欣赏: 机器人图片欣赏: 学生作品欣赏: 学生作品欣赏: 学生作品欣赏: 学生作品欣赏: 学生作品欣赏: 学生作品要求: 1、画面中机器人的不少于三个。 2、机器人的形态不一。 3、画面中故事情节要丰富。 课题延伸: 1、采用绘画的方法设计创作一个机器人形象，并根据自己的想象，创编关于机器人的故事！营造一幅有情景的作品。 2、组织学生搜集并交流机器人资料（书、图片、网上下载资料、机器人模型……） * *