9推敲教案..docVIP

9、推敲 【学习目标】 1、能正确、流利有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事。 2、会比较意思相近的词语，品味词语在文中的表达的效果，同时学习表达方法。 3、理解“推敲”的含义。通过品味文中的重点词句体会贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神并向他学习。 4、学习作者正面和侧面描写表现人物特点的写作方法。 【资料链接】韩愈字退之，号昌黎，故世称韩昌黎，谥号文公，故世称韩文公是唐宋八大家之一 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lǐ mào zhēn zhuó cù yōnɡ mǎnɡ zhuànɡ tuī qiāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用“----”画出正确的读音或字。 簇（zú cù）拥 和尚 （shàng shang） 韩愈（yú yù） 宽恕（shù rú） 犹豫不（决 绝） 妥（贴 帖 ） 差（chāi chā） 人 吟哦（é wó ） 3、查字典，理解词语的意思。 拜访 访问 即兴 即时 宁静 安静 斟酌　　　　　　　　　　　　　　　 吟哦　　　　　　　　　　　 　 4、通过预习我知道了：贾岛是 朝人，他又被称为“ ”。文中贾岛和韩愈推敲的是诗句“ ， ”中的“ ”字。 我们还学过他写的诗《　　　 　》　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　。（写出其中两句） 二、课堂助学 1、导入 今天我们学习《推敲》一课。浏览课文谁能用文中的一句话告诉我什么叫推敲？（出示）指生读 生质疑：谁推敲？推敲什么？为什么推敲？推敲的结果如何？ 让我们走进文本，寻求答案。 2、预习反馈 3、整体感知 自由朗读课文，课文哪几个自然段写了贾岛和韩愈推敲诗句中用词的过程？试着给课文分段。 一（1）贾岛早年家境贫寒当了和尚。 二（2-7）贾岛和韩愈一起推敲诗句。 三（8）讲“推敲”的引申义。 课文第二大段是全文的重点段落，你能按事情的起因、经过、结果来给这部分分层吗？ 交流：第一层：2 深夜访友，留诗相赠 （起因） 第二层：3-4 斟酌诗句，误闯仪仗 （经过） 第三层：5-7 韩愈解疑，贾岛点头 （结果） 小结方法：写事的文章只要围绕故事的主人公，讲清楚故事发生的起因、经过、结果，故事的主要内容就讲清楚了。 （3）默读课文第3、4段，初步说说贾岛给你留下怎样印象？结合资料链接 ⒋合作探究 （一）学习第2自然段，思考：你觉得李凝是个怎样的人？你从哪感受到的？ （1）自读课文，思考问题，体会用词的准确性。 （2）交流： 拜访友人，友人不在，留诗告知。抓住“郊外、找了好久、才、拜访”感受贾岛与李凝的友谊非同一般。 推敲“拜访”和“访问” 出示： “一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。” “拜访”能换成“访问”吗？为什么？ 出示范例：“拜访”不能换成“访问”。因为访问的意思是　　　　　　　　　　拜访的意思是　　　　　　　　文中用“拜访”说明　　　　　　　　　　　　　 教师小结答题步骤和方法1、做判断；2、解释词意；3、在文中使用的作用。 C、居住环境月夜景色优美，贾岛即兴作诗。 引导学生自主阅读具体语句感受李凝居所的特点，抓住“摸、夜深人静、月光皎洁”感受李凝居所深、静、美的特点，进一步引导学生读出能完全概括这三个特点的字。（《题李凝幽居》中的“幽”）齐读诗题，读出幽深之美。 出示《题李凝幽居》，齐读。 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 小结： 正是这种幽深之美，让贾岛忍不住即兴下了《题李凝幽居》贾岛在回长安的路上，心中十分纠结！有一个字他还觉得不够妥帖，是什么？后来，事情是怎么发展的？下节课我们将继续学习。 （1）贾岛