【一本通】高考数学一轮复习 第2章 第10讲 函数的图象课件 理.pptVIP

将不等式(含参数)转化为函数的关系，借助于函数图象来研究，是数学思想灵活运用的体现．本题直接解不等式是困难的．本题也可以作另外的解释，即 * * 【变式练习4】 已知关于x的方程x2－4|x|＋5＝m有四个不相等的实根，求实数m的取值范围． 【解析】设y1＝x2－4|x|＋5，y2＝m，作函数y1＝x2－4|x|＋5，y2＝m的图象如右图， 由图可知要使方程x2－4|x|＋5＝m有四个不相等实根，只需两图象有四个不同的交点，即1m5. * 2.函数f(x)＝(x－a)(x－b)－2(ab)，α、β(αβ)是方程f(x)＝0的两个实数根，则α、β、a、b的大小关系是 __________________ αabβ 1.将函数y=f(x)的图象向右平移两个单位，再向下平移两个单位，得到函数y=2x，则f(x)=______________　 2x+2+2 * 【解析】分别画出两函数的图象(如图)，易知它们有3个交点． 3 * * * 函数图象是函数的一种表达方式，它直观地显示了函数的性质．正确画出函数图象，熟练识别函数图象，熟练应用函数图象，必须熟悉基本初等函数的图象，掌握它们所具有的性质． 1．熟悉函数图象的变换(掌握三种函数图象变换) * (1)平移变换 ①水平平移：把函数y＝f(x)的图象沿x轴方向向左(a0)平移a个单位长度，就得到函数y＝f(x＋a)的图象； 把函数y＝f(x)的图象沿x轴方向向右(a0)平移a个单位长度，就得到函数y＝f(x－a)的图象； ②上下平移：把函数y＝f(x)的图象沿y轴方向向上(a0)平移a个单位长度，就得到函数y＝f(x)＋a的图象；把函数y＝f(x)的图象沿y轴方向向下(a0)平移a个单位长度，就得到函数y＝f(x)－a的图象． * (2)对称变换 ①轴对称：设函数y＝f(x)的图象的对称轴是直线x＝a，则f(a－x)＝f(a＋x)或f(2a－x)＝f(x)；当a＝0时，函数f(x)是偶函数；　　 ②中心对称：设函数y＝f(x)的图象的对称中心为(a,0)，则f(a－x)＝－f(a＋x)或f(2a－x)＝－f(x)；当a＝0时，函数f(x)是奇函数；设对称中心是(a，b)，则f(a－x)＝2b－f(a＋x)或f(x)＝2b－f(2a－x)． * 图象的对称变换中，要注意两个函数图象的对称性问题：如函数y＝f(x)与函数y＝－f(x)的图象关于x轴对称；函数y＝f(x)与函数y＝－f(－x)的图象关于原点对称；函数y＝f(x)与函数y＝f －1(x)的图象关于直线y＝x对称等． * 图象对称变换中的翻折问题：如把函数y＝f(x)在x轴下方的图象沿x轴翻折到x轴上方，在x轴上方的保持不变，就得到函数y＝|f(x)|的图象；把函数y＝f(x)在y轴右边的图象沿y轴翻折到y轴左边，保留y轴右边的图象，就得到函数y＝f(|x|)的图象． * 2．应用图象可以直观地解决很多问题，如解决与方程的解的个数有关的问题、解不等式等，应用图象解决问题的前提是正确地画出图象，而画图的步骤：求定义域；化简解析式；确定基本函数及图象变换的顺序；作出图象． * * 1.若函数f(x)的单调增区间为(-2,3)，那么函数f(x+5)的单调递增区间是_______. (-7，-2) * 2.函数y=loga(x+b)的图象如图所示，则a+b的值为___________ * 3.若函数y=f(x+1)是偶函数，则函数y=f(2x)的图象的对称轴方程是　x=______. 4.已知函数f(x)是偶函数，其图象关于直线x=2对称．若当-2x2时，f(x)=-x2+1，则当-6x-2时，f(x)=_________. -(x+4)2+1 解析：因为f(2-x)=f(2+x)且f(-x)=f(x)， 则f(x)=f(x+4)，当-6x-2时，-2x+42， 所以f(x)=f(x+4)=-(x+4)2+1. * 5.若曲线|y|=2x+1与直线y=b无公共点，则b的取值范围是__________. 解析：当y0时，y=2x+11； 当y0时，y=-2x-1-1，所以-1≤b≤1. [-1,1] * 作图 【例1】 作出下列函数的图象．　 (1)y＝|x－2|(x＋1)； (2)y＝|log2x－1|； (3)y＝2|x-1|. * * * * 作函数的图象，首先要对函数表达式进行化简，再根据自变量的范围描画函数的图象；也可以应用函数图象的变换规律描述函数的图象．要熟练掌握基本初等函数的图象． * 【变