技能科教师工作手册四年级_图文.docVIP

屏 南 县 棠 口 中 心 小 学 201 3 ——201 4 学年 第 二 学期 技能科教师工作手册 四 年 1 班 科目： 英语 教师： 黄林增 目 录 一、科任教师工作职责 二、教学工作计划 三、教学进度表 四、期未测试质量分析 五、教学工作总结 科任教师工作职责 一、科任教师必须遵守学校的各项教学常规，既教书又育人，坚持正面教育与引导，在本科教学中渗透学生思想教育。 二、全面关心学生成长，对学生应全面负责，在本科课中出现的诸如纪律等问题，应按师德的基本要求，妥善处理，杜绝体罚与变相体罚的现象发生。 三、协助班主任搞好班务工作（包括副班主任工作）经常同班主任交换学生学习、生活、纪律表现的情况，并研究提出教育方法。 四、按时参加政治学习，业务学习（包括集备）和进修，不断提高自身的政治思想觉悟，师德风范和业务水平。 五、深入钻研教材，认真备课，按时批改作业，耐心辅导中下生，后进生，努力做好差生的转化工作，积极投身教学改革，摸索优化课堂教学规律，充分使用多媒体现代化教学技术。创建自身教学风格和特色，按时按质完成教学任务。 六、主动关心学校各方面工作，尽力协助校长、各处分配的各项特、急、难的工作。 七、制定好本学年教学计划，做好本科的训练、竞赛、评比的工作，写好总结，论文，依时按质完成上级及学校各种报表统计，质量分析等工作。 八、各学科应积累资料，按时上交教导处编排入档，不得以任何理由推托。 九、坚持使用普通话上课，保管好本科的教学设备，财产，规范教学语言，随时接受上级部门的听课、评课。 教 学 进 度 表 周 别 时 间 教 学 内 容 节 数 备 注 1 2.16—2.22 第七单元 At the Restaurant 2 2 2.23—3.01 第七单元At the Restaurant 2 3 3.02— 3.08 第七单元At the Restaurant 2 4 3.09—3.15 第八单元 Talent Show 2 5 3.16—3.22 第八单元 Talent Show 2 6 3.23—3.29 第八单元 Talent Show 2 7 3.30— 4.05 第九单元Hot Soup 1 放假一天 8 4.06— 4.12 第九单元 Hot Soup 2 9 4.13—4.19 第九单元Hot Soup期中测试 2 10 4.20—4.26 第十单元 Mocky’s store 2 11 4.27— 5.03 第十单元Mocky’s store 2 放假一天 12 5.04— 5.10 第十单元 Mocky’s store 2 13 5.11—5.17 第十一单元 Illness 2 14 5.18—5.24 第十一单元Illness 2 15 5.25— 5.31 第十一单元Illness 2 16 6.01— 6.07 Word List 1 放假一天 17 6.08—6.14 第十二单元 Review 2 18 6.15—6.21 第十二单元 Review 2 19 6.22—6.28 第十二单元 Review 2 20 6.29—7.01 2 教学工作计划 一、教学目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态 度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础， 以及良好的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世 界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了 外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英 语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的 编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论 和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学 实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交 际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步 教学工作计划