高考历史二轮复习 仿真提升练习 选修专题突破 近代社会的民主思想与实践（含最新模拟试题，详细解析）.docVIP

【创新设计】2014届高考历史二轮复习 仿真提升练习 选修专题突破 近代社会的民主思想与实践（含2013年最新模拟试题，详细解析） 1.(2013·泉州一模)阅读下列材料，回答问题。 材料一　在一切真正的民主制之下，行政职位并不是一种便宜，而是一种沉重的负担：凡是需要专门才能的地方，例如军事职务，就应该由选举来充任；而抽签则适宜于只需要有健全的理智、公正与廉洁就够了的地方，例如审判职务。……国家的扩大给予了公共权威的受托者以更多的诱惑和滥用权力的办法；所以越是政府应该有力量来约束人民，则主权者这方面也就越应该有力量来约束政府。 ——卢梭《社会契约论》 材料二　没有考试，虽有奇才之士，具飞天的本领，我们亦无法可以晓得，正不知天下埋没了多少的人材呢！因为没有考试的缘故，一班并不懂得政治的人，他也想去做官，弄得乌烟瘴气，人民怨恨。……五权宪法如一部大机器，直接民权又是机器的制扣。人民有了直接民权的选举权，尤必有罢官权，选之在民，罢之亦在民。 ——孙中山《五权宪法草案》民国十一年六月 (1)根据材料一，概括卢梭关于官员产生的主要方式。如何理解“行政职位并不是一种便宜”？ (2)与材料一相比，材料二在官员选拔和制约方式上有何新主张？结合所学知识，分析孙中山提出这些主张的原因。 解析　第(1)问，根据材料所述从选官标准等角度概括官员产生的主要方式；从权力的行使与监督角度理解“行政职位并不是一种便宜”的实质含义。第(2)问，根据材料二信息对比指出新主张；其原因从时代特征角度分析归纳。 答案　(1)方式：专业技术职务由选举产生，非专业职务由抽签产生。 理解：担任行政职务要求有专门才能、公正与廉洁，权力为人民行使，并接受人民的监督。 (2)主张：用考试方法选拔官员，用人民罢免官员方式约束官员。 原因：北洋军阀统治下政治腐败，民主共和名存实亡。 2．(2013·宁德二模)阅读下列材料，回答问题。 材料一　法国大革命期间重大事件一览表(部分) 时间 重大事件 1789年7月 巴黎人民第一次起义，攻占象征专制的巴士底狱 1789年8月 制宪议会通过《人权宣言》，宣称“在权利方面，人生来是而且始终是自由和平等的” 1791年9月 制宪议会通过1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家，并宣布要坚定地废除损害自由和权利平等的制度 1792年8月 巴黎人民第二次起义，推翻君主制度，结束君主立宪政体 1793年5月 巴黎人民第三次起义，推翻吉伦特派统治，雅各宾派上台 1793年6月 国民公会通过1793年宪法，规定法兰西是统一不可分割的共和国 ——摘编自刘祚昌、王觉非主编 《世界史·近代史编》(上卷) 材料二　他们(指革命者)在不知不觉中从旧制度继承了大部分感情、习惯、思想，他们甚至是依靠这一切领导了这场摧毁旧制度的大革命；他们利用了旧制度的瓦砾来建造新社会的大厦。……专制制度使得连革命者都无可避免地打上专制的深深烙印。 ——[法]托克维尔《旧制度与大革命》 (1)根据材料一，概括法国大革命的特点。 (2)就大革命与旧制度的关系，归纳材料二中托克维尔的观点，并以法国大革命期间的典型事例论证该观点。 解析　第(1)问，观察分析表中文字信息，从革命的目标、过程发展等角度归纳法国大革命的特点。第(2)问，据材料信息提取观点，运用法国大革命时期雅各宾派的统治措施论证说明。 答案　(1)特点：追求人权、自由和平等；通过立法巩固革命成果；人民起义推动革命进程；政权与政体更替频繁。 (2)观点：受旧制度的影响，大革命带有专制色彩。事例：雅各宾派建立专制政府，强化政府权力；利用恐怖手段排除异己，维护统治，与民主潮流背道而驰。 3．(2013·滨州模拟)阅读材料，回答问题。 美国建国之初，多数州要求选民必须是有地产的白人成年男性。19世纪30年代，多数州取消了对白人男性选举权的财产资格限制。1870年宪法第15条修正案，成年男性黑人获得选举权。1920年宪法第19条修正案，成年女性获得选举权。1971年宪法第26条修正案，选举权年龄资格降至18岁。 ——摘自《新编剑桥世界近代史》 (1)近代以来，美国选举资格的规定有怎样的变化？这种变化反映的近代民主政治演变的趋势是什么？ (2)从政治、经济方面分析选举资格规定变化的原因。 解析　第(1)问，结合材料变化主要体现在财产要求、年龄要求、黑人、妇女选举权方面；说明美国民主政治范围不断扩大；第(2)问，经济上主要是资本主义发展的结果，政治上是人民不断斗争的结果。 答案　(1)变化：不断降低财产要求；不断降低年龄要求；黑人从没有选举权到拥有选举权；妇女从没有选举权到拥有选举权。民主范围不断扩大。 (2)原因：政治方面：人民争取选举权的斗争。经济方面：资本主义经济的发展。 4．(2013·云南师大附中模拟)阅