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解析:验证酶的活性受pH的影响时,除了设置酸性条件、碱性条件的实验组外,还需要设置pH=7的对照组。探究pH、温度对酶活性的影响时,应先将酶置于相应的条件(pH、温度)下处理一小段时间,然后再将酶与底物混合。一般情况下,不用H2O2酶为材料探究温度对酶活性的影响,是由于在不同温度下,H2O2分解速率不同,因此没法进行不同温度下的对比。我们可以采取每一温度下设置两支试管,一支试管中加入过氧化氢酶,另一组不加,比较同一温度下这两支试管中气泡的产生速率。但是要注意温度不宜太高,因为在较高温度下保温时,H2O2分解速率较快,可能会出现不加酶,而H2O2已全部分解的情况。 * 答案:(1)①缺少pH=7的对照组 ②加入NaOH和HCl的时间顺序不合理,应在加入H2O2酶前改变溶液的pH (2)H2O2不稳定易分解,温度会影响H2O2的分解速率 将盛有H2O2酶的试管保温于一系列不同温度下一段时间,然后与同温度的H2O2溶液混合,观察同温度下加H2O2酶和不加H2O2酶的两组试管中气泡的产生速率 将温度控制在70℃以下 “课下综合检测”见“课时跟踪检测(八)” * 教师备选题库(给有能力的学生加餐) 1.(2011·天津高考)下列有关酶的叙述正确的是 ( ) A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反 应速率 C.在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单 个细胞 D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键,使双链延伸 * 解析:酶的化学本质是蛋白质和RNA,其基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位;酶只能通过降低反应物的活化能来提高化学反应速率,不能为反应物提供能量;胰蛋白酶可以促进细胞之间的粘连物质水解,使细胞分散开;DNA连接酶可以催化脱氧核糖和磷酸之间形成磷酸二酯键。 答案:C * 2.(2010·上海高考)右图表示细胞中某条 生化反应链,图中E1~E5代表不同的酶, A~E代表不同的化合物。据图判断下列叙述中正确的是 ( ) A.若E1催化的反应被抑制,则A的消耗速度加快 B.若E5催化的反应被抑制,则B积累到较高水平 C.若E3的催化速度比E4快,则D的产量比E多 D.若E1的催化速度比E5快,则B的产量比A多 * 解析:若E1催化的反应被抑制,则A的消耗速度变慢;因E2催化的反应并没有被抑制,所以B不一定会积累到较高水平;因B还会被E2催化反应,故E1的催化速度比E5快时,B的产量也不一定比A多。 答案:C * 3.(2009·宁夏高考)右图表示酶活性与温 度的关系。下列叙述正确的是 ( ) A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶 活性下降 B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升 C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存 D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更 严重 * 解析:由图可知,在一定温度范围内,随温度的升高酶活性增强,t1属于此区间;超过适宜温度后,随温度升高而下降,t2属于此区间。在高温没有使酶失活的范围内,可随温度的变化而变化,只有较高的温度才能破坏酶的空间结构。酶更适合在较低温度下保存。 答案:B * 4.(2008·广东高考)关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP 的描述,正确的是 ( ) A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞溶胶都能产生 ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 * 解析:无氧条件下,叶肉细胞通过厌氧呼吸可以产生ATP。在有氧条件下,叶肉细胞进行需氧呼吸,细胞溶胶、线粒体可以合成ATP。在有光的条件下,叶绿体内在光反应阶段可以合成ATP。叶绿体内合成ATP不需要氧。细胞质中消耗的ATP来源于细胞溶胶、线粒体和叶绿体。 答案:B * 5.(2012·广东高考)食品种类多,酸碱 度范围广。生物兴趣小组拟探究在食 品生产中应用范围较广的蛋白酶,查 阅相关文献,得知: (1)pH对不同蛋白酶的活力影响有差异。据上图可知,________更适宜作为食品添加剂,理由是_________ _______________,蛋白酶的活力可用______________的量来表示。 * (2)该蛋白酶的提取工艺流程如下: 兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探究实验,结果显示,酶保护剂浓度在0.02~0.06 mol/L范围内,酶活力较高;提取液pH在6.0~8.0范围内,酶活力较高。他们认为,要进一步提高粗酶制剂的酶活力,以达到最佳提取效果,还需对酶
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