高考生物一轮复习全程测控 光合作用与细胞呼吸.docVIP

光合作用与细胞呼吸 1．(精选考题·全国卷Ⅰ)光照条件下，给C3植物和C4植物叶片提供14CO2，然后检测叶片中的14C。下列有关检测结果的叙述，错误的是(　　) A．从C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可检测到14C B．在C3植物和C4植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14C C．随光照强度增加，从C4植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累 D．在C3植物叶肉组织和C4植物叶维管束鞘的C3中可检测到14C 解析：本题考查了C3、C4植物叶片结构的特点及植物光合作用、呼吸作用的相关知识。A中光合作用过程中的14C最终进入了糖类等光合产物中；B中植物可以利用光合产物(含14C)进行呼吸作用，故中间产物中可检测到14C；C中随光照强度的增加，植物光合强度加强，C4只是暗反应过程中的一中间产物，不可能大量积累；C3植物的光合作用过程发生于叶肉细胞中，C4植物的维管束鞘细胞中发生C4的分解，产生CO2及C3，故可以检测到14C。 答案：C 2．下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是(　　) A．①②④中数值最大的是① B．③代表的物质名称是氧气 C．产生①②的场所是线粒体 D．原核生物也有能完成图示全过程的 解析：据图分析，①②④为有氧呼吸过程中产生的能量，其中④的最多(即有氧呼吸第三阶段释放的能量多)；③代表的物质名称是水；有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中；原核生物虽然没有线粒体，但是有的原核生物细胞内含有与有氧呼吸相关的酶，能够完成有氧呼吸全过程。 答案：D 3．如图甲表示随着光照强度的改变(其他条件不变)，水稻对CO2的吸收量的变化；乙图表示叶肉细胞中的某种生理过程，下列各项叙述不正确的是(　　) A．突然中断二氧化碳的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是f B．A点时，反应ADP＋Pi―→ATP只发生于细胞质基质和线粒体 C．光照在CD之间时，反应ATP―→ADP＋Pi只发生在细胞的叶绿体基质 D．光照在CD之间时，d的移动速度加快 解析：光强在CD之间时，细胞内光合作用强于呼吸作用，叶绿体基质中ATP→ADP＋Pi的反应较快，但此时除叶绿体外的部位也在进行其他耗能的生命活动，因而该反应在细胞其他部位中也发生。 答案：C 4．(精选考题·太原模拟)如图是某植物叶片的结构示意图，下列说法正确的是(　　) A．该图是C3植物的叶片示意图 B．该植物中CO2与C5结合发生在①和②处的细胞 C．既含有正常的叶绿体，又不能进行完整光合作用的细胞是① D．图中④称为维管束鞘细胞 解析：由于该图结构④是维管束，结构①为部分叶肉细胞，结构②为维管束鞘细胞，并且这两圈细胞围绕维管束呈“花环型”排列，所以该图为C4植物的叶片示意图；在C4植物中，CO2与C5结合发生在②维管束鞘细胞中，①叶肉细胞中含有正常的叶绿体，②维管束鞘细胞含有没有基粒的叶绿体。 答案：C 5．下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是(　　) A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2 B．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩在较强光照下仍能得到同样的实验结果 C．如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象 D．本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差 解析：装置A的作用是去除CO2，装置B的作用是检测气体中是否残留有CO2，同时还能吸收残留的CO2减少实验误差，不透光的装置C中的植物只能进行呼吸作用，装置D的作用是检测气体中是否有CO2生成。据此可以断定该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2；把装置C换作透光的玻璃罩，在较强光照下光合作用较强，装置中不会有CO2生成，因此不会得到同样的实验结果。 答案：B 6．甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，S1、S2、S3的面积大小表示有关生理过程产生或消耗物质的数量。请据图回答下列问题： (1)甲图中B点与乙图中________点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能够产生ATP的部位是________。 (2)限制乙图曲线最终趋于平缓的外界因素主要是________，写出与G点高低有关的生理过程的反应式：________________________________。 (3)在甲图曲线中，可用________表示呼吸作用消耗有机物的量，可用________表示光合作用产生的有机物总量。(用S1、S2、S3表示) (4)如上图为探究植物光合作用速率的装置。实验开始时，针筒的读数是0.2 mL，水滴位置在X。恒温30 min后，将针筒容量调至0.6 mL，水滴位置恢复到X。若以氧气的释放量来表示光合作用速率，则该植物的光合作用速率是________ mL/h，该数值比