高考生物二轮复习 冲刺直击高考 第一部分 专题16 种群和群落 新人教版 .docVIP

【创新方案】2013版高考生物二轮复习 冲刺直击高考 第一部分 专题16 种群和群落 新人教版 （限时:30分钟 满分:100分） 一、选择题（每小题5分，共45分） 1．有关种群的说法，错误的是(　　) A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的 C．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 D．预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成 解析：选B　K值不是固定不变的，而是随环境的改变而改变。 2．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述正确的是(　　) A．0～a年，种群数量不变 B．b年时，种群数量最少 C．b～c年，种群数量增加，种群呈“J”型增长 D．b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型增长 解析：选A　0～a年，λ为1，种群数量不变；a～b年期间，λ小于1，说明种群数量下降，但b年时，种群数量并没有达到最少；b～c年，λ逐渐增加，最后大于1，说明增长率由负值逐渐变为正值，说明种群不呈“J”型增长；c～d年，λ为2，即增长率是1，种群呈“J”型增长。 3.(2012·盐城一模)右图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析错误的是(　　) A．该环境中鹿群的K值始终恒定不变 B．c点时鹿群的出生率约等于死亡率 C．a点时的增长率小于d点时的增长率 D．cd段时间内可能有较多的捕食者 解析：选A　由图可知，鹿群的K值在不停地变动，且在一定范围内波动。c点是鹿群数量的最高点，此时增长率为零，即出生率约等于死亡率。a点时的增长率为负值，d点时的增长率为正值。cd段鹿的数量下降有可能是捕食者引起的。 4．(2012·临沂模拟)太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是(　　) A．该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果 B．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替 C．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响 D．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加 解析：选C　由于该岛屿位于太平洋深处，与其他环境存在地理隔离，所以调查岛上一种陆生动物的种群密度不需要考虑迁入和迁出的影响。 5．(2012·琼海一模)巨尾桉具有速生、高产的特点。某地区将天然林全部砍伐烧毁，大量单一种植巨尾桉，对环境造成不利的影响，下列叙述正确的是(　　) A．天然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替 B．天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加 C．在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境 D．巨尾桉林比天然林的抵抗力稳定性高 解析：选C　天然林替换成巨尾桉林的过程属于次生演替；天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度减少；在巨尾桉林中混种其他林木增加了物种丰富度，增强了该生态系统的抵抗力稳定性，有利于改善该地区的环境；巨尾桉林比天然林的抵抗力稳定性低。 6．(2012·全国卷)一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是(　　) A．田鼠和杂草 B．豌豆和杂草 C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．细菌和其细胞内的噬菌体 解析：选B　田鼠与杂草之间是捕食关系；豌豆和杂草的生长都需要光、无机盐、水分及二氧化碳等，因此二者间存在竞争关系；豌豆与其根中的根瘤菌之间为共生关系；细菌与其细胞内的噬菌体之间为寄生关系。 7．(2012·福建高考)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如下图。据图判断正确的是(　　) A．纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害 B．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 C．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 D．人类生产活动不会改变茶园的群落结构 解析：选C　物种数越多，生态系统的抵抗力稳定性越强，由图分析可知，纯茶园物种数最小，抵抗力稳定性最差，因此易产生暴发性虫害；杉茶间作园物种数在10月份时最大，即此时物种丰富度最大，但无法推知各物种的种群密度情况；梨茶间作园在6月份时物种丰富度最大，此时营养结构最为复杂；人类生产活动可以改变茶园的群落结构。 8．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中错误的是(　　) A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去 D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 解析：选C　探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，先将盖玻片放在计数