高考生物总复习 单元检测(八)新人教版.docVIP

【高考调研】2013版高考生物总复习 单元检测(八)新人教版 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是(　　) A．物种组成多样　　　　　B．营养结构复杂 C．功能完善 D．食物链缩短 答案　D 解析　在自然条件下，生态系统正常发展方向是向提高抵抗力稳定性方向发展；物种组成多样和营养结构复杂及功能完善都能提高生态系统的抵抗力稳定性；食物链缩短，说明生态系统中生物的种类减少，营养结构变得简单了，抵抗力稳定性会下降。 2．(2011·郑州质检)仿生学是目前飞速发展的一门科学，如全球卫星地面定位系统扫描等就借鉴了某些生物的回声定位系统的特点，这是利用了生物的(　　) A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．生态功能 答案　A 解析　仿生学的飞速发展，主要利用了生物的直接价值中的科学研究价值。 3．(2012·浙江六校联考)下列表示生态系统中处于第二营养级的生物，其能量流动的过程图解，下列叙述正确的是(　　) A．图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能 B．细胞呼吸以热能形式散失的能量占同化量的比例较小 C．流入下一个营养级的能量约占摄入量的10%～20% D．从图示可知，能量在营养级之间不具有单向流动的特点 答案　A 解析　在生态系统中，流入第二营养级的能量(即同化量)＝摄入量－粪便中所含的能量；粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能；生物同化量的能量中有60%的能量通过细胞呼吸以热能形式散失，少部分用于生长发育和繁殖；能量在相邻营养级之间的传递效率为10%～20%，是流入下一个营养级的能量占同化量的比值；分解者不属于营养级范畴，能量在营养级之间仍具有单向流动、逐级递减的特点。 4．(2012·湖南名校联考)下列对下图曲线a和b的描述中，错误的是(　　) A．a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白质种类和干重的变化 B．a和b可分别代表生态系统中种群数量和其环境阻力 C．a和b可分别代表生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性 D．a和b可分别代表某种群的显性基因频率与隐性基因频率的动态变化 答案　B 解析　a若代表生态系统中种群数量，则b代表的环境阻力应该越来越大。 5．下图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　) 答案　A 解析　生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者和分解者不可能是包容关系，两者是相互独立的；原核生物中，一部分属于生产者(如蓝藻等)，它们能进行光合作用制造有机物；一部分属于分解者；腐生细菌属于分解者，而分解者有原核生物也有真核生物。在题目给出的选项中，只有A选项符合要求。 6．(2012·陕西西安模拟)下图为某森林生态系统的食物网，下列有关说法不正确的是(　　) A．图中共有3条食物链，狐狸同时占有两个营养级 B．松毛虫数量增加时，灰喜鹊的数量也会增多，从而使松毛虫种群的增长受到抑制 C．生物群落内部存在着负反馈调节的机制，使各种生物的数量维持相对稳定 D．调查灰喜鹊的种群密度时，最常用的方法是标志重捕法 答案　A 解析　分析题图，可以发现该食物网中一共有3条食物链，其中狐狸在每条食物链上所占的营养级别都不同，故在这个食物网中狐狸同时占有三个营养级，A项错误；松毛虫和灰喜鹊是捕食关系，可通过负反馈调节的机制来维持各自种群数量的稳定，因此B、C两项正确；调查活动能力强、较大动物的种群密度，最常用的方法是标志重捕法，D项正确。 7．下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是(　　) A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉 B．向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫 C．延长光照时间来提高家禽的产蛋量 D．利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类 答案　B 解析　生态系统的信息传递是指组成生态系统的各个成分之间以某种形式传递某些信号来维持生态系统相对稳定的过程。B的说法不属于信息传递的范畴。 8．(2012·唐山模拟)下列关于生态系统中能量流经初级消费者的说法正确的是(　　) A．初级消费者摄入的能量有10%～20%流到次级消费者 B．初级消费者用于生长发育和繁殖的能量等于次级消费者同化的能量 C．初级消费者将用于生长发育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗 D．初级消费者同化的能量是流经该营养级的总能量 答案　D 解析　A项中初级消费者同化量的10%～20%流到次级消费者；B项中初级消费者用于生长发育和繁殖的能量大于次级消费者同化的能量；C项中同化量＝用于生长发育繁殖的能量＋呼吸作用以热能形式散失的能量。 9．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是(　　) A．森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属