一堂好课的标准课题.pptVIP

一、怎样评价一堂课 二、怎样上好一堂课 褪去繁华见真精 ——全国思想品德优质课的精品化思考 精彩的新课导入 精巧的教学设计 精准的教学过程 精致的结尾寄语 精明的教育智慧 精湛的教育艺术 “同课异评”活动方案 活动目的： 为提高教师教学研究能力，提高教师观课和评课的水平，提高教师教育教学水平，促进教师专业化发展。 活动时间：2013—2014学年上学期组会 活动参加人员：全组成员 活动要求： 全组成员按照性别分成两组以课堂观察的形式评课，每个教师选择的观察点不能重复； 学科主任从全国思想品德优质课大赛中选择确定评课范围； 董军老师负责男教师观课资料的整理和准备，王慧老师负责女教师观课资料的整理和准备； 组会时间按照性别男教师先评，女教师后评。 胡云婉前辈评课 优质思品课标准——“六有”： 有魂：情感态度价值观导向正确，置于三维目标之首。 有神：有精气神，不沉闷，良好精神面貌，民主和谐，开展生命与生命对话。 有序：板块方式进行教学设计。紧凑，思路清晰，结构合理；设计互动精而适量；设计情境贴近学生，贴近生活；设计问题思维含量高。 有生：有生成，预设生成融为一体。思品课根本属性，互动必须产生生成。生成的外延——知识生成、情感生成。 有色：鲜明的教学特色。每节好课都是一种创新。教师一定要彰显个人魅力与风采。